培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人※

習(xí)近平

培養(yǎng)什么人,，是教育的首要問題,。古人云：“國有賢良之士眾,，則國家之治厚,；賢良之士寡，則國家之治薄,。”從歷史和現(xiàn)實(shí)的角度看,，任何國家、任何社會(huì),，其維護(hù)政治統(tǒng)治,、維系社會(huì)穩(wěn)定的基本途徑無一不是通過教育。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國家,，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù),，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度,、立志為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。我們的教育絕不能培養(yǎng)社會(huì)主義破壞者和掘墓人,，絕不能培養(yǎng)出一些“長著中國臉,，不是中國心，沒有中國情,，缺少中國味”的人,！那將是教育的失敗。教育的失敗是一種根本性失敗,。我們決不能犯這種歷史性錯(cuò)誤,！這是推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國必須把握的大是大非問題,，沒有什么可隱晦,、可商榷、可含糊的,。

2018年9月10日,，全國教育大會(huì)在北京召開。中共中央總書記,、國家主席,、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話，代表黨中央向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠摯問候,?！⌒氯A社記者　王曄／攝

澆花澆根，育人育心,。我們講不忘初心,、牢記使命，推進(jìn)教育現(xiàn)代化不能忘記初心,，要健全全員育人,、全過程育人、全方位育人的體制機(jī)制,，不斷培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。這是教育工作的根本任務(wù),，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo),。

培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，不可能一帆風(fēng)順,，而是需要付出艱苦努力才能完成的任務(wù),。長期以來，各種敵對(duì)勢(shì)力從來沒有停止對(duì)我國實(shí)施西化,、分化戰(zhàn)略,，從來沒有停止對(duì)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度進(jìn)行顛覆破壞活動(dòng),，始終企圖在我國策劃“顏色革命”，他們下功夫最大的一個(gè)領(lǐng)域就是爭(zhēng)奪我們的青少年,。毛澤東同志早就說過：“帝國主義說,，對(duì)我們的第一代、第二代沒有希望,，第三代,、第四代怎么樣，有希望,。帝國主義的話講得靈不靈,？我不希望它靈，但也可能靈,。”現(xiàn)在算起來,，在校高校學(xué)生大概就處在第三代、第四代這個(gè)范圍,，以后還有第五代,、第六代以及十幾代、幾十代人的問題,。爭(zhēng)奪青少年的斗爭(zhēng)是長期的,、嚴(yán)峻的，我們不能輸,，也輸不起,。我們一定要警醒！

我們要培養(yǎng)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人應(yīng)該具備什么樣的基本素質(zhì)和精神狀態(tài),，應(yīng)該如何培養(yǎng),，我看關(guān)鍵是要做好以下幾方面工作。

一是要在堅(jiān)定理想信念上下功夫,。社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，定語就是“社會(huì)主義”，這是我們對(duì)培養(yǎng)什么人的本質(zhì)規(guī)定,。我們培養(yǎng)的人,，必須樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想。沒有這一條,，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人就不成立了?，F(xiàn)在的青少年長期生活在和平環(huán)境之下，沒有體驗(yàn)過民族生死存亡的苦難,，沒有經(jīng)歷過血與火的考驗(yàn),，沒有參加過艱難困苦的奮斗，人生閱歷很有限。如果不加以正確引導(dǎo)和長期教育,，難以樹立正確理想信念,，甚至可能走偏。要在學(xué)生中加強(qiáng)中國歷史特別是中國近現(xiàn)代史,、中國革命史,、中國共產(chǎn)黨史、中華人民共和國史,、中國改革開放史等的教育,，堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。只有社會(huì)主義才能救中國,，只有堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,。要給學(xué)生講清楚這一被實(shí)踐證明了的歷史邏輯和現(xiàn)實(shí)邏輯，增強(qiáng)學(xué)生的中國特色社會(huì)主義道路自信,、理論自信,、制度自信、文化自信,，不被任何干擾所惑,，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。

二是要在厚植愛國主義情懷上下功夫,。愛國主義教育是世界各國教育的必修課,。愛國主義是中華民族的民族心、民族魂,，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，首先要培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。1935年,，在中華民族危急存亡之際,，著名教育家張伯苓在南開大學(xué)開學(xué)典禮上問了三個(gè)問題：你是中國人嗎？你愛中國嗎,？你愿意中國好嗎,？振奮了師生愛國斗志。我看,，這三個(gè)問題是歷史之問,，更是時(shí)代之問、未來之問,，我們要一代一代問下去,、答下去！

弘揚(yáng)愛國主義精神要從少年兒童抓起,，要把愛國主義貫穿教育和精神文明建設(shè)全過程。要教育引導(dǎo)學(xué)生把自身的理想同祖國的前途、把自己的命運(yùn)同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起,，引導(dǎo)學(xué)生樹立和堅(jiān)持正確的歷史觀,、民族觀、國家觀,、文化觀,，增強(qiáng)愛國意識(shí)和愛國情感，增強(qiáng)民族自豪感和自信心,，讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根,，時(shí)刻不忘自己是中國人。我多次強(qiáng)調(diào),，只有堅(jiān)持愛國和愛黨愛社會(huì)主義相統(tǒng)一,，愛國主義才是鮮活的、真實(shí)的,，這是當(dāng)代中國愛國主義精神最重要的體現(xiàn),。要教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話,、跟黨走,，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國家,。

三是要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫,。人無德不立，育人的根本在于立德,。立德為先,，修身為本，這是人才成長的基本邏輯,。立德修身,，既要立意高遠(yuǎn)，又要立足平實(shí),。愛因斯坦說：“用專業(yè)知識(shí)教育人是不夠的”,，“要使學(xué)生對(duì)價(jià)值有所理解并且產(chǎn)生熱烈的感情，那是最基本的,。他必須獲得對(duì)美和道德上的善有鮮明的辨別力”,。所以，德育既是學(xué)生入學(xué)的第一課,，也是學(xué)生離校前的最后一課,，必須貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)始終，貫穿學(xué)校工作各方面各環(huán)節(jié),，使學(xué)校真正成為化育為人的天地,，而不僅僅是教授技能、發(fā)放文憑的場(chǎng)所。

2023年5月31日上午,，中共中央總書記,、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平來到北京育英學(xué)?？赐繂枎熒?，向全國廣大少年兒童祝賀“六一”國際兒童節(jié)快樂。這是習(xí)近平在學(xué)生農(nóng)場(chǎng)同正在進(jìn)行農(nóng)業(yè)種植實(shí)踐的小學(xué)生們親切交流,?！⌒氯A社記者　鞠鵬／攝

加強(qiáng)品德教育，既有個(gè)人品德,，也有社會(huì)公德,、熱愛祖國和人民的大德。要堅(jiān)持教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，做到品德潤身,、公德善心、大德鑄魂,。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法治教育,，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。曾有人問一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：“您在哪所學(xué)校學(xué)到了最重要的東西,？”他回答：“在幼兒園,，我學(xué)到了不是自己的東西不要拿、做錯(cuò)事要道歉”,，“從根本上說,，這是一生學(xué)到的最重要的東西”。要教育引導(dǎo)學(xué)生從做好小事,、管好小節(jié)開始起步,，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，學(xué)會(huì)感恩,、學(xué)會(huì)助人,，學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)自省,、學(xué)會(huì)自律，成為有大愛大德大情懷的人,。

學(xué)校具有集中式,、系統(tǒng)化、持續(xù)性進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),，要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為固本鑄魂的基礎(chǔ)工程,，貫穿人才培養(yǎng)全過程,。要深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中講仁愛、重民本,、守誠信,、崇正義、尚和合,、求大同的時(shí)代價(jià)值，轉(zhuǎn)化為學(xué)生價(jià)值觀教育的豐富營養(yǎng),，積淀學(xué)生文化底蘊(yùn),，提升學(xué)生文化素養(yǎng)。要在提煉,、轉(zhuǎn)化,、融合上下功夫，讓收藏在館所里的文物,、陳列在大地上的遺產(chǎn),、書寫在古籍里的文字成為教書育人的豐厚資源，讓學(xué)生在底蘊(yùn)深厚的課程教材中,、在參觀名勝古跡的親身體驗(yàn)中,，了解中華文化變遷，觸摸中華文化脈絡(luò),，感受中華文化魅力,，汲取中華文化精髓，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因一代代傳承下去,。

2022年7月12日至15日,，中共中央總書記、國家主席,、中央軍委主席習(xí)近平在新疆考察,。這是12日下午，習(xí)近平在新疆大學(xué)考察時(shí),，同師生們親切交流,。　新華社記者　李學(xué)仁／攝

四是要在增長知識(shí)見識(shí)上下功夫,。學(xué)習(xí)知識(shí)是學(xué)生的本職,。《論語》中講：“博學(xué)而篤志,，切問而近思,，仁在其中矣。”非學(xué)無以廣才,，要教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光,，心無旁騖求知問學(xué),，既要重視知識(shí)的寬度，也要重視學(xué)習(xí)的深度,，在學(xué)習(xí)中增長見識(shí),，豐富學(xué)識(shí)，通曉天下道理,，掌握事物發(fā)展規(guī)律,，做到敏于求知、勤于學(xué)習(xí),、敢于創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐，沿著求真理,、悟道理,、明事理的方向前進(jìn)。

新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，不僅要有中國情懷,，而且要有世界眼光和國際視野。我國古代讀書人歷來有胸懷天下,、匡時(shí)濟(jì)世的志向,，也有天下為公、世界大同的理想,。要教育引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界形勢(shì)及其發(fā)展變化,，成為具有中國情懷、全球視野的人才,，不僅能肩負(fù)起建設(shè)祖國的使命,，而且能承擔(dān)起為世界、為人類作貢獻(xiàn)的責(zé)任,。

五是要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫,。志存高遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的動(dòng)力。“志不立,，天下無可成之事”,，“古之立大事者，不惟有超世之才,，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”,。我講過，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,，絕不是輕輕松松,、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，要付出更為艱巨,、更為艱苦的努力?，F(xiàn)在的青少年絕大多數(shù)在不愁吃穿的環(huán)境中長大,，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、堅(jiān)強(qiáng)意志,、吃苦耐勞精神需要比過去付出更多努力,。今年5月，我在北京大學(xué)對(duì)大學(xué)生提出了“要?jiǎng)?lì)志,，立鴻鵠志,，做奮斗者”的希望。要讓青少年明白,，無論任何時(shí)候奮斗精神都不能丟,，正所謂“志不求易，事不避難”,。要對(duì)學(xué)生開展時(shí)代使命和責(zé)任意識(shí)教育，教育引導(dǎo)學(xué)生懂得,，如果想創(chuàng)造出彩人生,，就必須樹立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng),、不懈奮斗的精神,，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度,，以行求知,，以知促行，真正做到知行合一,，做到剛健有為,、自強(qiáng)不息。

六是要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫,。社會(huì)主義建設(shè)者和接班人必須全面發(fā)展,。我國周朝的官學(xué)就要求學(xué)生掌握禮、樂,、射,、御、書,、數(shù)“六藝”,，可謂文理兼?zhèn)洹Ｒ逃龑?dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,、學(xué)會(huì)同他人合作、學(xué)會(huì)過集體生活,，激發(fā)好奇心,、想象力,，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。要把創(chuàng)新教育貫穿教育活動(dòng)全過程,，倡導(dǎo)“處處是創(chuàng)造之地,，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人”的教育氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生善于奇思妙想并努力實(shí)踐,，以創(chuàng)造之教育培養(yǎng)創(chuàng)造之人才，以創(chuàng)造之人才造就創(chuàng)新之國家,。

現(xiàn)在,，全社會(huì)都關(guān)心青少年身體素質(zhì)，青少年體質(zhì)健康水平仍是學(xué)生素質(zhì)的短板,，“小胖墩”,、“小眼鏡”越來越多。前不久,，我就我國學(xué)生近視呈高發(fā),、低齡化趨勢(shì)問題作了批示。這個(gè)問題嚴(yán)重影響孩子們的身心健康,，學(xué)校和全社會(huì)要行動(dòng)起來,，共同呵護(hù)好孩子們的眼睛，讓他們擁有一個(gè)光明的未來,。在體育鍛煉上學(xué)校也面臨很多現(xiàn)實(shí)問題,，不敢放手開展活動(dòng)，長此下去怎么行,？毛澤東同志說,，青少年要文明其精神，野蠻其體魄,。要樹立健康第一的教育理念,，開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣,、增強(qiáng)體質(zhì),、健全人格、錘煉意志,。

美是純潔道德,、豐富精神的重要源泉。沒有美的滋養(yǎng)的人生必然是單調(diào)的,、干涸的人生,。今年8月30日，我給中央美院8位老教授回信時(shí)專門強(qiáng)調(diào)了這個(gè)問題,?？鬃诱J(rèn)為教育是“興于詩”,、“成于樂”，其中就包含著對(duì)美育的重視,。朱光潛先生有句名言：“要求人心凈化,，先要求人生美化。”如果青少年的精神世界沒有童話,、歌謠和大自然的云彩,、花朵、鳥叫蟲鳴,，如果青少年的心靈世界沒有動(dòng)人的音符和豐富的顏色,，如果青少年沒有藝術(shù)愛好和藝術(shù)修養(yǎng)，不可能全面發(fā)展,。要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育,，配齊配好美育教師，堅(jiān)持以美育人,、以文化人,，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。

勞動(dòng)可以樹德,、可以增智、可以強(qiáng)體,、可以育美,。這次，黨中央經(jīng)過慎重研究,，決定把勞動(dòng)教育納入社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的要求之中,，提出“德智體美勞”的總體要求。現(xiàn)在,，一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動(dòng)成果,、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象,。要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),，懂得勞動(dòng)最光榮,、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大,、勞動(dòng)最美麗的道理,，長大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng),、創(chuàng)造性勞動(dòng),。要采取適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境和條件的有效措施,，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，組織好形式多樣的勞動(dòng)實(shí)踐,，讓學(xué)生在實(shí)踐中養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,，學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)勤儉,。這是強(qiáng)國富民的大事,，教育部門同其他部門要一起研究、拿出措施,，切實(shí)抓起來,。

學(xué)生培養(yǎng)得怎么樣，要看拿什么樣的尺子去衡量,，以什么樣的眼光去發(fā)現(xiàn),。教育不是制造“失敗者”的，以分?jǐn)?shù)貼標(biāo)簽的做法必須徹底改,！每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體,，稟賦、才能,、愛好和特長不盡相同,，不能只關(guān)注學(xué)習(xí)好的學(xué)生，使很多學(xué)生被忽視,、被遺忘,，體會(huì)不到學(xué)習(xí)的成就和成長的快樂，越來越?jīng)]有信心,。要尊重學(xué)生,、理解學(xué)生、信任學(xué)生,、激勵(lì)學(xué)生,，公平公正對(duì)待學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生都是可塑之才,，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和特長,。特別是要關(guān)心關(guān)愛留守兒童、城鄉(xiāng)困境兒童,、殘疾兒童和學(xué)習(xí)成長相對(duì)落后的學(xué)生,。清代詩人袁枚有一首詩寫得很感人：“白日不到處，青春恰自來,。苔花如米小,，也學(xué)牡丹開。”教育的目光不能總是盯著花園里耀眼的牡丹花，而要更多投向墻角處不起眼的苔花,。

要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。要把立德樹人融入思想道德教育,、文化知識(shí)教育,、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育,、職業(yè)教育,、高等教育各領(lǐng)域，學(xué)科體系,、教學(xué)體系,、教材體系、管理體系要圍繞這個(gè)目標(biāo)來設(shè)計(jì),，教師要圍繞這個(gè)目標(biāo)來教,，學(xué)生要圍繞這個(gè)目標(biāo)來學(xué)。凡是不利于實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的做法都要堅(jiān)決改過來,。

這里,，我要再強(qiáng)調(diào)一下，就是要注重教材建設(shè),。教材是傳播知識(shí)的主要載體,，體現(xiàn)著一個(gè)國家、一個(gè)民族的價(jià)值觀念體系,，是老師教學(xué),、學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。教材要堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位,，體現(xiàn)馬克思主義中國化要求，體現(xiàn)中國和中華民族風(fēng)格,，體現(xiàn)黨和國家對(duì)教育的基本要求,，體現(xiàn)國家和民族基本價(jià)值觀，體現(xiàn)人類文化知識(shí)積累和創(chuàng)新成果,。要大力加強(qiáng)少數(shù)民族文字教材建設(shè),。教材建設(shè)要加強(qiáng)政治把關(guān)。政治上把握不對(duì),、不到位的教材,，要一票否決。簡(jiǎn)單貼政治標(biāo)簽,，不顧教材體系完整,、邏輯完備，斷章取義塞入政治內(nèi)容，搞得不倫不類的教材,，也要不得,。黨的十八大以來，我在不同場(chǎng)合就教材建設(shè)提過一些要求,，有關(guān)方面也作出了工作部署,，要抓好落實(shí)。

※這是習(xí)近平總書記2018年9月10日在全國教育大會(huì)上講話的一部分,。