“立德修身，潛心治學(xué),，開(kāi)拓創(chuàng)新”“把為學(xué),、為事、為人統(tǒng)一起來(lái)”“當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人”——習(xí)近平總書記9月8日給全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)代表回信,，對(duì)他們寄予殷切期望,，并向全國(guó)廣大教師致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的祝福。

黨的十八大以來(lái),，幾乎每年教師節(jié),、青年節(jié)，習(xí)近平總書記都會(huì)用各種方式同老師同學(xué)們互動(dòng),；在多次重要會(huì)議,、考察調(diào)研中，習(xí)近平總書記都對(duì)教育問(wèn)題給予特別關(guān)注,。一個(gè)個(gè)重要講話,，一次次互動(dòng)交流，傳遞出習(xí)近平總書記的“教育觀”,，引領(lǐng)著中國(guó)教育改革發(fā)展的方向,。

重要基石

教育的地位和作用有多重要？習(xí)近平總書記有過(guò)明確的闡釋：“教育是提高人民綜合素質(zhì),、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑,，是民族振興,、社會(huì)進(jìn)步的重要基石”“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程”。

為了讓教育的基石作用更穩(wěn)固,、更持久,，黨的十八屆三中全會(huì)以來(lái)，出臺(tái)教育改革文件和方案達(dá)幾十份,，涉及教育評(píng)價(jià),、鄉(xiāng)村教師、“雙一流”建設(shè),、校外培訓(xùn),、學(xué)前教育等方方面面，教育改革發(fā)展的“四梁八柱”已經(jīng)搭建起來(lái),。

中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路

教育改革發(fā)展,，首先需要明確的就是方向問(wèn)題。

我國(guó)有獨(dú)特的歷史,、文化和國(guó)情,，決定了我國(guó)必須走自己的教育發(fā)展之路。在多個(gè)不同的場(chǎng)合,，習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)這一問(wèn)題,。他指出，“可以借鑒國(guó)外有益做法,，但必須扎根中國(guó)大地辦大學(xué)”“堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路,，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向”。

黨的十八大以來(lái),，中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展之所以取得顯著成就,，最根本的就是，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,，黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)得到全面加強(qiáng),。

這既是經(jīng)驗(yàn)，也是未來(lái)發(fā)展必須堅(jiān)守的鐵律,。

大先生

“好老師要做到學(xué)為人師,、行為世范。”總書記在回信中的話,，體現(xiàn)了對(duì)教師要做“大先生”的殷殷期待,。

2014年教師節(jié)的前一天，在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí),，習(xí)近平總書記用了近三分之二篇幅,，與大家交流“怎樣才能成為好老師”，提出了“有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)知識(shí),、有仁愛(ài)之心”的標(biāo)準(zhǔn)。

2018年5月,，在北京大學(xué)同師生座談時(shí),，習(xí)近平總書記又談到好老師的話題，提出要“以德立身,、以德立學(xué),、以德施教”。

2021年4月,，來(lái)到清華大學(xué)，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),，教師要成為大先生,，做學(xué)生為學(xué)、為事,、為人的示范,，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人。

2021年4月19日,，在清華大學(xué)建校110周年校慶日即將來(lái)臨之際,，中共中央總書記、國(guó)家主席,、中央軍委主席習(xí)近平來(lái)到清華大學(xué)考察,。這是習(xí)近平離開(kāi)學(xué)校時(shí)，同師生們揮手致意,。新華社記者　鞠鵬　攝

反復(fù)談及這個(gè)話題,，恰恰說(shuō)明了習(xí)近平總書記對(duì)“大先生”的期待，正如總書記所言,，“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望”,。

接班人

培養(yǎng)出什么樣的人才,，才能擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興的歷史重任？

習(xí)近平總書記告訴我們,，“我國(guó)社會(huì)主義教育就是要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”,。

做新時(shí)代的合格建設(shè)者和接班人，德智體美勞,，一個(gè)都不能少,。

2013年5月29日，中共中央總書記,、國(guó)家主席,、中央軍委主席習(xí)近平在北京市少年宮參加“快樂(lè)童年放飛希望”主題隊(duì)日活動(dòng),。這是習(xí)近平同孩子們合影。新華社記者　李學(xué)仁　攝

2013年5月,，在北京市少年宮,，習(xí)近平總書記觀看孩子們勞動(dòng)，并勉勵(lì)他們“從小就要樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀念”,。

2016年9月,，回到母校北京市八一學(xué)校，習(xí)近平總書記同正在訓(xùn)練的小球員交流,，告訴他們體育對(duì)陶冶性情,、歷練意志有重要作用。

當(dāng)前我國(guó)義務(wù)教育最突出的問(wèn)題之一是中小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，短視化,、功利化問(wèn)題沒(méi)有根本解決。在2021年全國(guó)兩會(huì)期間,、在主持召開(kāi)中央深改委第十九次會(huì)議時(shí),、在2021年6月到青海省西寧市文亭巷社區(qū)考察時(shí)，習(xí)近平總書記多次談到校外培訓(xùn)問(wèn)題,。

今年7月,，中辦、國(guó)辦印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》,，要求持續(xù)規(guī)范校外線上線下培訓(xùn),，有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

從要求“呵護(hù)好孩子的眼睛”,，到提出“讓孩子們跑起來(lái)”,，再到給中央美院老教授回信強(qiáng)調(diào)美育的重要性……這是習(xí)近平總書記對(duì)下一代的真摯關(guān)懷，也是對(duì)“接班人”的殷切期望,。

第一?？圩?/p>

立德樹(shù)人，要抓住關(guān)鍵時(shí)期,。

正如穿衣服扣扣子,，如果第一粒扣錯(cuò)了,，剩余的扣子就難以扣好,。

2014年5月4日，習(xí)近平總書記來(lái)到北京大學(xué),，同師生座談時(shí)就深入淺出地講述了這個(gè)道理,，勉勵(lì)青年學(xué)子“人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好”。

習(xí)近平總書記還打過(guò)一個(gè)生動(dòng)的比方，同樣闡釋了抓住關(guān)鍵時(shí)期立德樹(shù)人的重要性：青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”,，最需要精心引導(dǎo)和栽培,。

處于“拔節(jié)孕穗期”的青少年，需要思政課補(bǔ)鈣壯骨,、固本培元,。

“要旗幟鮮明加強(qiáng)思想政治教育、品德教育,，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育”“把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程”“把立德樹(shù)人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)”……習(xí)近平總書記深刻指出“育人的根本在于立德”,，并為扣好“第一粒扣子”指明了途徑和方法,。

人生出彩

“生活在我們偉大祖國(guó)和偉大時(shí)代的中國(guó)人民,，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)”，習(xí)近平總書記的話,，飽含深情,，振奮人心。

在江西于都縣仙下鄉(xiāng)龍溪小學(xué),，鄉(xiāng)村教師朱森林和學(xué)生們聊天（2021年8月31日攝）。新華社記者　彭昭之　攝

怎樣實(shí)現(xiàn)人生出彩,？總書記這樣說(shuō)——

“各級(jí)黨委和政府要高度重視高校工作,，始終關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)，為他們放飛青春夢(mèng)想,、實(shí)現(xiàn)人生出彩搭建舞臺(tái)”,；

“要加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū),、貧困地區(qū)職業(yè)教育支持力度,，努力讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)”；

“我們要用欣賞和贊許的眼光看待青年的創(chuàng)新創(chuàng)造,，積極支持他們?cè)谌松谐霾?，為青年取得的成就和成?jī)點(diǎn)贊、喝彩”,。

這背后有一系列的政策支撐：

統(tǒng)一學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),、統(tǒng)一教師編制標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額標(biāo)準(zhǔn),、統(tǒng)一學(xué)?；狙b備配置標(biāo)準(zhǔn)，城鄉(xiāng)義務(wù)教育差距進(jìn)一步縮??；高校招生向貧困地區(qū)傾斜、“國(guó)培計(jì)劃”、特崗教師招聘……中西部教育資源得到豐富和加強(qiáng),；加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,，補(bǔ)齊學(xué)前教育、特殊教育短板,，讓人人皆可成才,、人人盡展其才。

讓人生出彩,、人人出彩,，彰顯的是習(xí)近平總書記教育觀的人民立場(chǎng)，以人民之所想,、之所需,，作為教育改革發(fā)展之所急、之所向,，辦好人民滿意的教育,。