“立德修身,，潛心治學(xué),，開拓創(chuàng)新”“把為學(xué)、為事,、為人統(tǒng)一起來”“當(dāng)好學(xué)生成長的引路人”——習(xí)近平總書記9月8日給全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)代表回信,，對他們寄予殷切期望，并向全國廣大教師致以節(jié)日的祝賀和誠摯的祝福,。

黨的十八大以來,，幾乎每年教師節(jié)、青年節(jié),，習(xí)近平總書記都會用各種方式同老師同學(xué)們互動,；在多次重要會議、考察調(diào)研中,，習(xí)近平總書記都對教育問題給予特別關(guān)注,。一個個重要講話，一次次互動交流,，傳遞出習(xí)近平總書記的“教育觀”,，引領(lǐng)著中國教育改革發(fā)展的方向。

重要基石

教育的地位和作用有多重要,？習(xí)近平總書記有過明確的闡釋：“教育是提高人民綜合素質(zhì),、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興,、社會進(jìn)步的重要基石”“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程”,。

為了讓教育的基石作用更穩(wěn)固、更持久,，黨的十八屆三中全會以來,，出臺教育改革文件和方案達(dá)幾十份，涉及教育評價,、鄉(xiāng)村教師,、“雙一流”建設(shè)、校外培訓(xùn),、學(xué)前教育等方方面面,，教育改革發(fā)展的“四梁八柱”已經(jīng)搭建起來,。

中國特色社會主義教育發(fā)展道路

教育改革發(fā)展，首先需要明確的就是方向問題,。

我國有獨(dú)特的歷史,、文化和國情，決定了我國必須走自己的教育發(fā)展之路,。在多個不同的場合，習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)這一問題,。他指出,，“可以借鑒國外有益做法，但必須扎根中國大地辦大學(xué)”“堅(jiān)持中國特色社會主義教育發(fā)展道路,，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向”,。

黨的十八大以來，中國教育事業(yè)發(fā)展之所以取得顯著成就,，最根本的就是,，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)得到全面加強(qiáng),。

這既是經(jīng)驗(yàn),，也是未來發(fā)展必須堅(jiān)守的鐵律。

大先生

“好老師要做到學(xué)為人師,、行為世范,。”總書記在回信中的話，體現(xiàn)了對教師要做“大先生”的殷殷期待,。

2014年教師節(jié)的前一天,，在同北京師范大學(xué)師生代表座談時，習(xí)近平總書記用了近三分之二篇幅,，與大家交流“怎樣才能成為好老師”,，提出了“有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)知識,、有仁愛之心”的標(biāo)準(zhǔn)。

2018年5月,，在北京大學(xué)同師生座談時,，習(xí)近平總書記又談到好老師的話題,，提出要“以德立身,、以德立學(xué)、以德施教”,。

2021年4月,，來到清華大學(xué)，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),，教師要成為大先生,，做學(xué)生為學(xué)、為事,、為人的示范,，促進(jìn)學(xué)生成長為全面發(fā)展的人。

2021年4月19日,，在清華大學(xué)建校110周年校慶日即將來臨之際,，中共中央總書記、國家主席,、中央軍委主席習(xí)近平來到清華大學(xué)考察,。這是習(xí)近平離開學(xué)校時，同師生們揮手致意,。新華社記者　鞠鵬　攝

反復(fù)談及這個話題,，恰恰說明了習(xí)近平總書記對“大先生”的期待，正如總書記所言,，“一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn),，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望”,。

接班人

培養(yǎng)出什么樣的人才,，才能擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興的歷史重任？

習(xí)近平總書記告訴我們,，“我國社會主義教育就是要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”,。

做新時代的合格建設(shè)者和接班人，德智體美勞,，一個都不能少,。

2013年5月29日，中共中央總書記,、國家主席,、中央軍委主席習(xí)近平在北京市少年宮參加“快樂童年放飛希望”主題隊(duì)日活動。這是習(xí)近平同孩子們合影,。新華社記者　李學(xué)仁　攝

2013年5月,，在北京市少年宮，習(xí)近平總書記觀看孩子們勞動,，并勉勵他們“從小就要樹立勞動光榮的觀念”,。

2016年9月,，回到母校北京市八一學(xué)校，習(xí)近平總書記同正在訓(xùn)練的小球員交流,，告訴他們體育對陶冶性情,、歷練意志有重要作用。

當(dāng)前我國義務(wù)教育最突出的問題之一是中小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，短視化,、功利化問題沒有根本解決。在2021年全國兩會期間,、在主持召開中央深改委第十九次會議時,、在2021年6月到青海省西寧市文亭巷社區(qū)考察時，習(xí)近平總書記多次談到校外培訓(xùn)問題,。

今年7月，中辦,、國辦印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,，要求持續(xù)規(guī)范校外線上線下培訓(xùn)，有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),。

從要求“呵護(hù)好孩子的眼睛”,，到提出“讓孩子們跑起來”，再到給中央美院老教授回信強(qiáng)調(diào)美育的重要性……這是習(xí)近平總書記對下一代的真摯關(guān)懷,，也是對“接班人”的殷切期望,。

第一粒扣子

立德樹人,，要抓住關(guān)鍵時期,。

正如穿衣服扣扣子，如果第一?？坼e了,，剩余的扣子就難以扣好。

2014年5月4日,，習(xí)近平總書記來到北京大學(xué),，同師生座談時就深入淺出地講述了這個道理，勉勵青年學(xué)子“人生的扣子從一開始就要扣好”,。

習(xí)近平總書記還打過一個生動的比方,，同樣闡釋了抓住關(guān)鍵時期立德樹人的重要性：青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培,。

處于“拔節(jié)孕穗期”的青少年,，需要思政課補(bǔ)鈣壯骨、固本培元,。

“要旗幟鮮明加強(qiáng)思想政治教育,、品德教育,，加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育”“把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程”“把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)”……習(xí)近平總書記深刻指出“育人的根本在于立德”，并為扣好“第一?？圩?rdquo;指明了途徑和方法,。

人生出彩

“生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機(jī)會”,，習(xí)近平總書記的話,，飽含深情，振奮人心,。

在江西于都縣仙下鄉(xiāng)龍溪小學(xué),，鄉(xiāng)村教師朱森林和學(xué)生們聊天（2021年8月31日攝）。新華社記者　彭昭之　攝

怎樣實(shí)現(xiàn)人生出彩,？總書記這樣說——

“各級黨委和政府要高度重視高校工作,，始終關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生成長，為他們放飛青春夢想,、實(shí)現(xiàn)人生出彩搭建舞臺”,；

“要加大對農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū),、貧困地區(qū)職業(yè)教育支持力度,，努力讓每個人都有人生出彩的機(jī)會”；

“我們要用欣賞和贊許的眼光看待青年的創(chuàng)新創(chuàng)造,，積極支持他們在人生中出彩,，為青年取得的成就和成績點(diǎn)贊、喝彩”,。

這背后有一系列的政策支撐：

統(tǒng)一學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),、統(tǒng)一教師編制標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額標(biāo)準(zhǔn),、統(tǒng)一學(xué)?；狙b備配置標(biāo)準(zhǔn)，城鄉(xiāng)義務(wù)教育差距進(jìn)一步縮??；高校招生向貧困地區(qū)傾斜、“國培計(jì)劃”,、特崗教師招聘……中西部教育資源得到豐富和加強(qiáng),；加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，補(bǔ)齊學(xué)前教育,、特殊教育短板,，讓人人皆可成才、人人盡展其才,。

讓人生出彩,、人人出彩,，彰顯的是習(xí)近平總書記教育觀的人民立場，以人民之所想,、之所需,，作為教育改革發(fā)展之所急、之所向,，辦好人民滿意的教育,。