新華社北京3月16日電題：真正把青少年培養(yǎng)成為擁有“四個自信”的孩子

新華社記者

3月5日下午,，習(xí)近平總書記來到十四屆全國人大一次會議江蘇代表團(tuán)參加審議,。談及抗戰(zhàn)時期“新安旅行團(tuán)”的歷史佳話,，習(xí)近平總書記勉勵教育工作者“要善于從五千年中華傳統(tǒng)文化中汲取優(yōu)秀的東西,，同時也不摒棄西方文明成果,，真正把青少年培養(yǎng)成為擁有‘四個自信’的孩子,。”

讀史明志,，增信篤行,。從古今中外的優(yōu)秀文化與文明成果中汲取智慧,、立德樹人,，習(xí)近平總書記為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人提供了根本遵循。

紅色文化鑄魂

“多了解中國革命,、建設(shè),、改革的歷史知識，多向英雄模范人物學(xué)習(xí)”“從小堅定聽黨話,、跟黨走的決心”……習(xí)近平總書記高度重視筑牢少年兒童的理想之基,，強(qiáng)調(diào)“革命事業(yè)要一代一代傳下去”。

循循善誘,，春風(fēng)化雨,。

88年前的1935年，懷揣抗日救亡理想,，“新安旅行團(tuán)”踏上征途,。出發(fā)時，團(tuán)員僅14人,，年齡最大的20歲,，最小的12歲，他們都來自由陶行知先生創(chuàng)辦的新安小學(xué),。

近年來,，新安旅行團(tuán)歷史紀(jì)念館進(jìn)行了展陳升級，展品中一張?zhí)厥獾娜蝿?wù)表引人注目：13歲的曹維東負(fù)責(zé)營業(yè),，13歲的張敬茂負(fù)責(zé)管理藥品,，16歲的程昌林負(fù)責(zé)交際兼編輯,，19歲的嵇鈺負(fù)責(zé)電影技術(shù)管理兼記錄……

念著一個個熟悉的名字，后期加入的團(tuán)員,、如今87歲的張承明濕潤了眼眶,。他動情地說：“小時候我不理解，一個人的人生觀到底來自哪里,？長大了才懂得,，是少年時進(jìn)入‘新旅’，讓我很早就樹立了愛國理想,，培養(yǎng)了自立自強(qiáng)的品德,。”

抗日戰(zhàn)爭的硝煙之下，容不下一張平靜的書桌,。沒有英雄模范的犧牲,，哪來和平幸福的今天。

走進(jìn)青山環(huán)抱的陜西照金北梁紅軍小學(xué),，“托起明天的太陽”幾個紅色大字醒目地立于教學(xué)樓上,。學(xué)校充分利用當(dāng)?shù)丶t色資源，唱紅色歌曲,、講紅色故事,、重走紅軍路，開設(shè)以《紅色照金》為主教材的紅色教育課程……先輩的篳路藍(lán)縷,、艱苦奮斗,，激勵一代代孩子健康成長。

兒童,，正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”,。照金北梁紅軍小學(xué)校長封崗戰(zhàn)說：“我們始終牢記總書記的叮嚀，不斷深化紅色教育,，將愛國之情,、強(qiáng)國之志、報國之責(zé)融入學(xué)生心中,，把‘四個自信’植根在孩子們思想深處,。”

傳統(tǒng)文化培根

“要善于從五千年中華傳統(tǒng)文化中汲取優(yōu)秀的東西”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育抓早抓小、久久為功,、潛移默化,、耳濡目染”……習(xí)近平總書記高度重視在孩子們心中播下文化自信的種子，強(qiáng)調(diào)“夯實(shí)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根基”,。

殷殷囑托,，言諄意重。

“大運(yùn)河孕育了豐富的文化遺產(chǎn),。以刀為筆,、以玉為紙的玉雕,，是揚(yáng)州運(yùn)河文化的精髓之一，最早可追溯到4000多年前……”

在梅嶺中學(xué)“運(yùn)河思政”的融合課堂上,，不同學(xué)科老師以“延續(xù)文化血脈”為主題,，以因運(yùn)河而興的揚(yáng)州玉文化為線索，輪流授課,。講到玉雕時,，美術(shù)老師帶學(xué)生借助肥皂體驗雕刻技藝，語文老師重點(diǎn)講述玉文化,，道德與法治課老師則引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識工匠精神,。

“動手、動腦的一節(jié)課下來,，學(xué)生加深對運(yùn)河文化認(rèn)識,、認(rèn)同的同時，形成正確的價值觀,。”江蘇省揚(yáng)州市教育局政治教研員王恒富說,。

揚(yáng)州是大運(yùn)河原點(diǎn)城市，江蘇是大運(yùn)河國家文化公園的重點(diǎn)建設(shè)區(qū),。在這里,，燦若星辰的大運(yùn)河文化“流”進(jìn)校園，為孩子們提供了精神滋養(yǎng),。

走出校園，不斷升溫的博物館熱,、考古熱,，成為吸引孩子們認(rèn)識燦爛中華文明，激發(fā)民族自豪感和自信心的最佳“教材”,。

在西安博物院,，以“樂知學(xué)堂”為載體，該館先后舉辦“彬彬有禮中國人”“我的城市我的家”“大唐印色”“我來守護(hù)長安城”等活動,，無一不是人氣爆棚,。

在南京，一所博物館就是一所大學(xué)校,。六朝博物館開設(shè)“探秘六朝——瓦當(dāng)?shù)囊惶?rdquo;等博物館課程,，拉近孩子與文物的距離；南京博物院開展“種子教師”培訓(xùn),，讓文博知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源,，通過課堂教學(xué)、實(shí)踐活動傳播給學(xué)生,。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂,。

“涵養(yǎng)自信要從孩子抓起,。我們要大力開展創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，用青少年喜聞樂見,、易于吸收的方式,，講清楚中華文化的獨(dú)特創(chuàng)造、價值理念,、鮮明特色,，使之成為孩子們堅定‘四個自信’最深厚的力量源泉。”全國人大代表,、南京六朝博物館常務(wù)副館長宋燕說,。

文明成果固基

“珍惜學(xué)習(xí)時光，心無旁騖求知問學(xué),，增長見識,，豐富學(xué)識，沿著求真理,、悟道理,、明事理的方向前進(jìn)”“保持對知識的渴望，保持對探索的興趣,，培育科學(xué)精神,，刻苦學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐”……習(xí)近平總書記高度重視教育引導(dǎo)孩子們在增長知識見識上下功夫,，強(qiáng)調(diào)“基礎(chǔ)教育,，承擔(dān)著非常光榮艱巨的歷史任務(wù)”。

諄諄教導(dǎo),，語重心長,。

北京市八一學(xué)校是習(xí)近平總書記的母校。2016年底,，八一學(xué)校的學(xué)生們給習(xí)近平總書記寫信,，報告了他們參與設(shè)計研制的科普小衛(wèi)星即將發(fā)射的消息。很快,，孩子們收到了總書記的回信,。

對于高三學(xué)生詹潤晗來說，這顆小衛(wèi)星就如同啟明星一樣,，點(diǎn)燃了17歲的他對浩瀚宇宙的興趣,。每周四下午，他都要去學(xué)校的天工苑實(shí)驗室研究他的“月球電磁車城堡”,。“就是在月球上搭建一個城堡,，屏蔽輻射，保護(hù)航天員和精密儀器,。”詹潤晗興致勃勃地說,，在航天科技課程中,，自己學(xué)會了合作、專注,、永不言敗,。

“總書記的囑托和鼓勵，呵護(hù)并進(jìn)一步激發(fā)孩子們的求知欲,。”八一學(xué)校校長沈軍說,，這是總書記給母校的禮物，也是給全國青少年的精神財富,。

既講《論語》《孟子》,，也講托爾斯泰的《復(fù)活》，南京市金陵中學(xué)的講堂上常?？匆娔暇┐髮W(xué)教授的身影,，為孩子們答疑解惑，引領(lǐng)他們走進(jìn)文學(xué)世界,。據(jù)悉,，該校計劃請南京大學(xué)的100位教授到金陵中學(xué)開設(shè)講座，講什么內(nèi)容由學(xué)生投票選擇,，按需聽講,，力爭百花齊放、百家爭鳴,。

“拔尖創(chuàng)新人才并不僅僅是學(xué)科考試高分的‘尖子生’,，而是在興趣、學(xué)力,、特長等方面具有創(chuàng)造力的發(fā)展?jié)摿薮?、稟賦優(yōu)異的學(xué)生。培養(yǎng)這樣的孩子,，需要教育工作者汲古今中外所長，提供更好的課程資源,、成長養(yǎng)分,。”金陵中學(xué)校長孫夕禮說。

少而好學(xué),，如日出之陽,。孩子們的好奇心、想象力,、探究欲最為寶貴,。

“敵人在轟炸，我們在上課”,，這是1939年“新安旅行團(tuán)”的王德威用牛皮膠水拌紅土,，在廣西桂林北郊七星后巖巖洞的洞壁上書寫的標(biāo)語,，定格下艱苦行程中堅持學(xué)習(xí)的一個瞬間。

以總書記回信精神為遵循,，新安小學(xué)探索將紅色教育,、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教學(xué)手段結(jié)合，不斷完善“敢為小先生,、能做小主人,、爭當(dāng)小好漢”的“三小”育人體系，孩子成為學(xué)習(xí)和課堂的主人,。

從救國有我,，到強(qiáng)國有我，為中華之崛起而讀書的信念歷久彌堅,。

“新時代教育工作者要努力把青少年培養(yǎng)成為中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人,。”習(xí)近平總書記的重要指示給基礎(chǔ)教育指明了方向。

全國人大代表,、新安小學(xué)校長張大冬說：“作為基層教育工作者,，我們要從古今中外的優(yōu)秀文化和文明成果中汲取智慧，為孩子長志氣,、硬骨氣,、蓄底氣創(chuàng)造條件，真正把青少年培養(yǎng)成為擁有‘四個自信’的孩子,。”（記者劉亢,、蔣芳、朱筱,、趙琬微,、許祖華）