新華社北京10月9日電題：“老幼共托”新模式漸興,，前路幾何？

新華社“新華視點(diǎn)”記者張昕怡,、白瑜,、李紫薇

一處設(shè)計(jì)溫馨的現(xiàn)代化園區(qū)內(nèi)，在孩童的歡聲笑語(yǔ)中,，老人們聊天,、散步，怡然自得……像這樣“一老一小”和諧共處的“老幼共托”新場(chǎng)景,，在一些城市越來(lái)越多,。

當(dāng)前，不少幼兒園遭遇“入園難”變“招生荒”的經(jīng)營(yíng)困境,。部分民營(yíng)幼兒園瞄準(zhǔn)養(yǎng)老服務(wù),，“老本行”和“新趨勢(shì)”一起抓，“老幼共托”應(yīng)運(yùn)而生,，也成為解決“一老一小”照護(hù)難題的新答案,。

“老幼共托”模式漸興

從去年開始,，招生越來(lái)越難,，經(jīng)營(yíng)著11家幼兒園的小金牛教育集團(tuán)董事長(zhǎng)于波不停思考出路。“我想過(guò)直接關(guān)門,，但手底下還有300多個(gè)員工,，最長(zhǎng)的跟著我們干了21年。”于波說(shuō),，他得“活下去”,。

多番考量后，于波決定轉(zhuǎn)型做養(yǎng)老機(jī)構(gòu),。5月下旬,，位于山東濟(jì)寧的“一老一小”服務(wù)中心正式運(yùn)營(yíng)。上午養(yǎng)生休閑,，下午書法繪畫……老人和孩子一樣有了“課程表”,。

在山東省濟(jì)寧市任城區(qū)南苑街道，于波開辦的“一老一小”服務(wù)中心里,，孩子和老人一起互動(dòng),。（受訪者供圖）

“運(yùn)營(yíng)以來(lái)，已有60多名老人加入‘托老所’,。”小金牛教育集團(tuán)總園長(zhǎng)崔瑾說(shuō),，進(jìn)園后右轉(zhuǎn)是幼兒園,，左轉(zhuǎn)是“托老所”，老人和孩子在同一空間活動(dòng),，“托老所”提供休閑興趣,、智慧養(yǎng)老、膳食餐飲等服務(wù),。

在全國(guó)范圍內(nèi),，類似嘗試正在進(jìn)行。所謂“老幼共托”,，是將托老與托幼服務(wù)相融合,，通過(guò)在同一空間下進(jìn)行老幼照料、代際學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流,，緩解家庭對(duì)于“一老一小”的后顧之憂,。

在山西，原小雨點(diǎn)幼兒園坐落在太原市柳巷?，F(xiàn)在,，這里中午為孩子提供“小飯桌”和午休服務(wù)，上午和下午變身老年活動(dòng)中心,，迎來(lái)上興趣課的老人,。負(fù)責(zé)人李秀玲介紹，興趣課包括舞蹈,、模特,、書畫等，由本地一家中老年教育機(jī)構(gòu)的老師授課,。

“紅梅花兒開,，朵朵放光彩……”在深圳航城街道三圍社區(qū)長(zhǎng)者服務(wù)站，幾名老人一邊使用遠(yuǎn)紅外理療儀灸腿,，一邊用話筒唱歌,；旁邊就是深業(yè)幸福家航城街道托育園。

深圳航城街道三圍社區(qū)長(zhǎng)者服務(wù)站和深業(yè)幸福家航城街道托育園同在一棟建筑內(nèi),，兩個(gè)空間相通相融,。養(yǎng)老網(wǎng)點(diǎn)為老人提供短期托養(yǎng)、康復(fù)訓(xùn)練,、助餐助浴,、老年大學(xué)、居家適老化改造等服務(wù),；托育園為0至3歲的孩子提供全日托,、半日托、科學(xué)育兒親子課等服務(wù),。

類似“老幼共托”新模式不僅適用于幼兒園轉(zhuǎn)型,，在新生人口數(shù)量保持一定增長(zhǎng)的大城市,，也有助于提升空間利用效率、滿足代際融合需求,、減輕老人帶娃壓力,。

希望與挑戰(zhàn)并存

教育部數(shù)據(jù)顯示，2023年全國(guó)共有幼兒園27.44萬(wàn)所,。對(duì)比2022年的數(shù)據(jù),，全國(guó)幼兒園減少1.48萬(wàn)所，在園幼兒數(shù)量減少534.57萬(wàn)人,。

與此同時(shí),，數(shù)據(jù)顯示，2023年新增注冊(cè)9.2萬(wàn)余家“老幼共托”相關(guān)企業(yè),，同比上漲20.3%,。

在于波等人看來(lái)，托幼行業(yè)正經(jīng)歷寒冬,，托老則是一片藍(lán)海,，部分幼兒園轉(zhuǎn)型“托老所”優(yōu)勢(shì)明顯。

于波說(shuō),，招生情況不好的幼兒園大多位于年輕人較少,、生育率較低的老城區(qū)，這里恰好是老年人聚集區(qū),，幼兒園多年經(jīng)營(yíng)的聲譽(yù)和口碑能吸引穩(wěn)定客源,。

記者在于波的機(jī)構(gòu)采訪發(fā)現(xiàn)，園內(nèi)老人除周邊社區(qū)居民外,，更多的是孫子孫女在小金牛幼兒園上學(xué),、與幼兒園有“淵源”的老人,。

34歲的幼師黃冉坐在老人身邊,，嘮著家常，不時(shí)添茶倒水,，逗得老人們開懷大笑,。在她看來(lái)，幼師群體往往具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，托老與托幼具備一定相似性,，如果個(gè)人意愿強(qiáng)，轉(zhuǎn)型成為養(yǎng)老護(hù)理員并非難事,。

同時(shí),，代際融合的需求切實(shí)存在。“我早晨把外孫送到托育園,，就可以在長(zhǎng)者服務(wù)站活動(dòng),。解放了自己,，孩子又有專業(yè)的老師來(lái)照看。”68歲的深圳退休職工劉彩玲（化名）笑著說(shuō),。

深業(yè)幸福家航城街道托育園與三圍社區(qū)長(zhǎng)者服務(wù)站舉辦“祖孫共融”繪畫活動(dòng),。（受訪者供圖）

深業(yè)幸福家航城街道托育園園長(zhǎng)吳璇拿著《“一老一小”代際融合手冊(cè)》告訴記者，“我們?cè)诙鄠€(gè)方面探索代際融合,，比如園內(nèi)的各種設(shè)施讓老人可見,；組織祖孫同樂(lè)活動(dòng)、祖孫茶話會(huì),、祖輩課堂等互動(dòng)活動(dòng),；在‘六一’或重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日，也會(huì)組織孩子去看望老人,，通過(guò)一起畫畫,、游戲，讓‘老小孩’與‘小小孩’收獲快樂(lè),。”

挑戰(zhàn)也同時(shí)存在,。

業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，“老幼共托”中的養(yǎng)老部分具有較強(qiáng)專業(yè)屬性,，需要專業(yè)人才對(duì)老年人進(jìn)行心理和身體的雙重照料,，機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)也更精細(xì)化、專業(yè)化,。目前,，能同時(shí)照顧老年人和兒童的復(fù)合型專業(yè)人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，現(xiàn)有護(hù)理人才的數(shù)量和質(zhì)量均無(wú)法滿足高質(zhì)量養(yǎng)老托幼服務(wù)的需求,。

受訪基層干部認(rèn)為,，“老幼共托”機(jī)構(gòu)的盈利模式仍有待市場(chǎng)檢驗(yàn)；“老幼共托”機(jī)構(gòu)持續(xù)升級(jí),，如向醫(yī)養(yǎng)結(jié)合或智慧養(yǎng)老等方向發(fā)展,，或?qū)⒊蔀檫x擇。李秀玲也表示,，目前僅靠老年大學(xué)課程收費(fèi)收益很低,，機(jī)構(gòu)后期可能會(huì)通過(guò)組織旅行、舉辦活動(dòng)等服務(wù)老人,。

需總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、持續(xù)創(chuàng)新

從業(yè)者認(rèn)為，“老幼共托”新模式打破固有隔閡,，實(shí)現(xiàn)“一老一小”資源共享與代際交流,，是對(duì)既有社會(huì)服務(wù)與照護(hù)模式的創(chuàng)新探索，也是積極應(yīng)對(duì)我國(guó)人口發(fā)展新形勢(shì)的務(wù)實(shí)舉措,。

深圳健康養(yǎng)老學(xué)院院長(zhǎng)劉鶇根表示,，我國(guó)養(yǎng)老事業(yè)和養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)正處在快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，隨著人口老齡化進(jìn)一步加劇，建立“機(jī)構(gòu),、社區(qū),、居家”一體化的鏈?zhǔn)结t(yī)養(yǎng)模式是提高養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)效、推動(dòng)養(yǎng)老服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措,。

“從幼兒園轉(zhuǎn)為‘托老所’并不簡(jiǎn)單,，二者雖有共通之處，但功能仍有不同,，需要持續(xù)創(chuàng)新,，進(jìn)行精細(xì)化管理。”于波說(shuō),，眼下老幼一體化試點(diǎn)剛剛起步,，仍需在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)優(yōu)化方法,。

為促進(jìn)“老幼共托”新模式健康發(fā)展,，業(yè)內(nèi)人士建議，要加快完善制度建設(shè),，針對(duì)養(yǎng)老托育融合服務(wù)體系的規(guī)劃,、建設(shè)、保障,、監(jiān)管等制定政策,、設(shè)置體系標(biāo)準(zhǔn)，明確各主體的權(quán)利,、責(zé)任,、義務(wù)。

有專家表示,，在不少幼兒園關(guān)停,、幼師面臨職業(yè)轉(zhuǎn)型的當(dāng)下，應(yīng)結(jié)合行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài),，整合醫(yī)療,、養(yǎng)老和教育資源,，優(yōu)化學(xué)校專業(yè)課程設(shè)置,，通過(guò)開展教育培養(yǎng)、職業(yè)培訓(xùn),、深化校企合作等方式,，培育更多“護(hù)理＋托育”的復(fù)合型專業(yè)人才，滿足“老幼共托”模式推廣和發(fā)展的需求,。

山東社會(huì)科學(xué)院助理研究員祝曉書等受訪專家也提出,，要進(jìn)一步平衡老幼需求,，提升創(chuàng)新能力。比如,，優(yōu)化“老幼共托”場(chǎng)所的空間設(shè)置和代際互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì),，注重多功能性和靈活性，確保設(shè)施和服務(wù)滿足不同個(gè)體的多樣化訴求,。

此外,，可建立有效的溝通和評(píng)估反饋機(jī)制，定期收集老年人,、兒童及其家屬的意見,，及時(shí)調(diào)整服務(wù)內(nèi)容和方式。引入數(shù)字化,、智慧化服務(wù),，精準(zhǔn)匹配老幼群體需求與供給，鼓勵(lì)多元主體參與,，推動(dòng)社區(qū)參與共建,，提升服務(wù)的多樣性和便捷性。