歷史總是在不斷解決問題中前進(jìn)的。“解決問題的過程,，也是發(fā)展前進(jìn)的過程,。”

今年全國兩會期間，習(xí)近平總書記講述了一個故事,，體現(xiàn)了解決教育問題的認(rèn)識論和方法論,。

“當(dāng)年我給梁家河村里還集資辦了小學(xué)，挺高興的,。后來為什么沒了呢,？也是好事，為提升教學(xué)質(zhì)量,，集中到鄉(xiāng)鎮(zhèn)去辦了,。那也是學(xué)校結(jié)構(gòu)的一次調(diào)整。”

堅持問題導(dǎo)向是馬克思主義實踐觀的內(nèi)在要求,。隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,，學(xué)齡人口向城鎮(zhèn)集中，一些地區(qū)生源日益減少,，“撤點并校”實現(xiàn)規(guī)?；k學(xué)漸成趨勢。

“教育問題既是惟此為大的事情,，也是非常復(fù)雜的事情,。”既要對國之大計、黨之大計一以貫之,、不遺余力,，也要正視進(jìn)步中的變化帶來的新問題，著眼大局“想在前頭,，趕在前頭”,。

新中國成立70多年來，從建成世界上規(guī)模最大的教育體系,，到國家面貌日新月異,，貫穿著推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的大邏輯。

“我們必須堅持正確的歷史觀,、大局觀,、發(fā)展觀，看清當(dāng)前國際國內(nèi)形勢紛繁復(fù)雜現(xiàn)象下的本質(zhì)，做到臨危不亂,、危中尋機(jī),、開拓進(jìn)取、開辟新局,，更好統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局,。”

習(xí)近平總書記這一重要闡述，是對馬克思主義歷史唯物主義的豐富和發(fā)展,，蘊含著黨為什么能夠始終走在時代前列,、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗的答案。