十年間,,這個計劃改變了中國萬千青少年
央視網(wǎng)消息:2021年是“農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃”實施的第十年,。近日,由教育部財務(wù)司會同中國發(fā)展研究基金會聯(lián)合完成的評估報告顯示,,營養(yǎng)改善計劃實施十年來成效顯著,,基本做到了“每一分錢都沒有浪費”。
十年來,,欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)村學(xué)生整體面貌有了顯著改善,,學(xué)生體質(zhì)健康、運動能力,、學(xué)習(xí)能力都有顯著提升,。2020年農(nóng)村15歲男生、女生身高分別比2012年高出近10cm和8cm,,受益學(xué)生的體質(zhì)健康合格率從2012年的70.3%提高至2021年的86.7%,,營養(yǎng)不良問題從2012年的20.3%下降到10.2%,,貧血率由2012年的19.2%下降到9.6%。
改善貧困地區(qū)兒童各項能力不足局面
本項評估從全國832個脫貧縣收集營養(yǎng)改善計劃縣級基本信息,,并從中抽取91個縣收集學(xué)生成績,、體質(zhì)信息,發(fā)放受益家庭電子問卷,,從多個角度對各縣營養(yǎng)改善計劃實施情況進行分析,,總結(jié)各縣經(jīng)驗。營養(yǎng)改善計劃從實際效果上改善了貧困地區(qū)兒童各項能力不足的局面,,農(nóng)村學(xué)生上課注意力更加集中,,上課積極發(fā)言,探索問題的意愿和能力不斷增強,,缺勤率顯著下降,,數(shù)學(xué)成績提升了約14分,英語成績提升了約12.5分,,有效地促進了城鄉(xiāng)間的教育公平,。
聯(lián)合國世界糧食計劃署助理執(zhí)行干事 瓦萊麗·瓜涅里:中國學(xué)校供餐項目的規(guī)模和質(zhì)量為其他國家樹立了很好的榜樣,它證實了通過國家的行動和投入,,是可以促進重大改變的,。
自2011年至2021年,中央財政累計安排學(xué)生營養(yǎng)膳食補助資金達1967.34億元,。截至2020年底,,全國有28個省份1732個縣實施了營養(yǎng)改善計劃,覆蓋農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校13.16萬所,,受益學(xué)生達3797.83萬人,。2021年10月,財政部會同教育部進一步提高膳食補助標(biāo)準(zhǔn),,自2021年秋季學(xué)期起農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生膳食補助標(biāo)準(zhǔn)由每生每天4元提高至5元,。
教育部財務(wù)司副司長 劉景:未來也要根據(jù)國家財力的情況、地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r,、孩子們的需求,,以及物價相關(guān)的因素,我們會同有關(guān)部門積極協(xié)調(diào),,做好國家補助標(biāo)準(zhǔn)的動態(tài)調(diào)整機制,。同時需要各級政府、社會和家庭共同努力,,才能把孩子的營養(yǎng)健康真正做得扎實,,讓孩子們真正能吃得好、吃得飽。
從試點摸索到逐步規(guī)范
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為深入基層收集一手材料,,“農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃”評估小組入學(xué)校實地考察,、入學(xué)生家庭了解經(jīng)濟和營養(yǎng)狀況。在他們眼中,,十年間各地學(xué)校都經(jīng)歷了什么樣的變化,?
寧夏西吉是我國減貧征程中極為難啃的“硬骨頭”西海固的代表地區(qū)之一,馬建鄉(xiāng)大坪小學(xué)是西吉縣條件最艱苦的學(xué)校之一,,也是今年年初給網(wǎng)友留下深刻印象的“微笑女孩”鐵嘉欣所在的學(xué)校,。每天中午,鐵嘉欣和同學(xué)們一起排隊到廚房打飯再端回教室吃,。這天中午是標(biāo)配的一葷兩素,同學(xué)們吃得特別起勁,。鐵嘉欣的哥哥姐姐當(dāng)年沒趕上營養(yǎng)午餐,,對妹妹今天的校園生活很是羨慕。
鐵嘉欣父親 鐵彥彪:以前上學(xué)時候就拿點饃饃,,因為她吃到了國家的營養(yǎng)餐,,所以營養(yǎng)各方面都能跟得上去。
寧夏西吉縣馬建鄉(xiāng)大坪小學(xué)教師 馬華武:好想重新再念一次小學(xué),,吃一次咱們這個營養(yǎng)午餐,。我們以前為吃飯?zhí)貏e發(fā)愁,但是現(xiàn)在看到孩子們笑容,,也是非常高興,。
最開始實施營養(yǎng)改善計劃的時候,校長李鳴身兼多職,,要自己去找食材供應(yīng)商談價取貨,,還要去縣城拉水,甚至上山抬水?,F(xiàn)在縣營養(yǎng)辦統(tǒng)一招標(biāo)采購,,李校長只需要每周驗收食材;學(xué)校廚師馬有蘭在灶臺邊堅守了10年,,每天做著不重樣的飯菜,;管理員伏碧林在飯菜做好后拍照存檔,仔細留樣,,從未間斷,。
營養(yǎng)改善計劃實施的這十年,從試點摸索到逐步規(guī)范執(zhí)行,,參與其中的人付出了很多,。在湖北襄陽保康縣歇馬鎮(zhèn)中心學(xué)校記者看到,學(xué)校實行了學(xué)生自主點餐模式,,食堂公示欄中張貼著本周食譜,,從周一到周五進行合理均衡的葷素膳食搭配,滿足學(xué)生個性化需求,。
湖北??悼h歇馬鎮(zhèn)中心學(xué)校校長 彭光洪:學(xué)校特別成立了膳食委員會,首先在班級征求學(xué)生意見擬定每周食譜,,年級匯總后交給后勤總務(wù)處,,總務(wù)處根據(jù)學(xué)生成長需求和營養(yǎng)均衡要求組織菜品采購,食堂依照訂單進行烹飪制作,。
在廣西柳州融水縣丹江中學(xué),,為了把每一分補貼發(fā)揮最大作用,學(xué)校在全縣率先實行了自助餐模式,,將免費午餐的菜品從2葷1素升級為4葷2素,,供學(xué)生自選。
廣西融水縣丹江中學(xué)學(xué)生 馬玉瑩:能自己打飯,、自己打菜,,也吃得飽,吃得好,。
廣西融水縣丹江中學(xué)學(xué)生 何周麗:我平時吃飯吃得比較少,,自助餐能打到自己喜歡吃的菜,也不容易浪費,。
在推行自助餐模式前,,學(xué)校班子進行了仔細測算,學(xué)生們因為個體差異飯量不同,,而傳統(tǒng)的打飯模式容易造成飯量大的孩子不夠吃,、飯量小的又吃不完。改為自助餐模式一段時間后,,學(xué)校發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的取飯量由平均3兩米飯減少至2兩左右,,單個菜品總量減少、菜式增多,,孩子們的選擇更多,、營養(yǎng)更全面,最重要的是,,總體伙食費并沒有增加,。
廣西融水縣丹江中學(xué)校長 何謀:我們沒有推行自助餐之前,剩的潲水有一兩桶,,可能都裝不完,。自從實行自助餐以后,,一個中午2700多個學(xué)生用完餐以后,剩下的潲水也就有三四十斤,,而且都是一些吃不了的骨頭,。
目前,融水已有15所學(xué)校的營養(yǎng)餐升級成自助餐模式,,受惠學(xué)生占義務(wù)教育階段學(xué)生總數(shù)的37%,。
重新確定受益范圍 強化食堂供餐模式
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評估報告指出,盡管營養(yǎng)改善計劃十來年取得了突出成績,,但是隨著我國經(jīng)濟社會的轉(zhuǎn)型和發(fā)展,,營養(yǎng)改善計劃面臨一些新的發(fā)展挑戰(zhàn)。如何持續(xù)做好農(nóng)村學(xué)生的營養(yǎng)改善工作值得長期關(guān)注與研究,。
近些年來,,我國城鎮(zhèn)化率不斷提高,“十三五”期間,,易地搬遷人口超過1000萬,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施和辦學(xué)質(zhì)量不斷提升,導(dǎo)致農(nóng)村戶籍學(xué)生在縣城就讀的情況越來越普遍,,鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下的空置率不斷提高。2013年至2019年間,,鄉(xiāng)村義務(wù)教育階段學(xué)校數(shù)量減少5.5萬所,,在校生數(shù)量減少823.6萬,一些以往能享受營養(yǎng)改善計劃的學(xué)生不能再享受,。評估組建議,,需要重新確定受益對象范圍,盡可能實現(xiàn)縣域內(nèi)就讀的農(nóng)村戶籍學(xué)生全覆蓋,、中西部農(nóng)村全覆蓋,,鼓勵有條件的縣和學(xué)校擴充營養(yǎng)餐內(nèi)容為“早餐+午餐”。
中國發(fā)展研究基金會副理事長 方晉:我們也建議實行更精準(zhǔn)的營養(yǎng)餐計劃,,把即使是在縣城里讀書的農(nóng)村戶籍孩子也能夠覆蓋到,。
評估組的另一條建議是強化學(xué)校食堂供餐模式,減少市場化運行,。今年11月,,河南封丘一所中學(xué)發(fā)生了營養(yǎng)午餐食品衛(wèi)生事件,午餐是由外包企業(yè)提供的,。評估報告指出,,某些地方將營養(yǎng)餐外包給公司以后,食堂工勤人員工資由1500元降到1200元,,營養(yǎng)餐由三菜一湯變成兩菜一湯,,而且產(chǎn)生了食品安全問題,,家長對這樣的營養(yǎng)餐供應(yīng)是不滿意的。對此,,教育部表示,,中央財政專門安排了300億元專項資金和部分轉(zhuǎn)移支付資金,用于支持試點地區(qū)的食堂建設(shè),。
教育部財務(wù)司副司長 劉景:從目前探索的經(jīng)驗來看,,學(xué)校供餐恐怕是最好的一種方式。目前國家試點地區(qū)的食堂供餐比例已經(jīng)達到了76%,,其中試點縣的比例已經(jīng)接近90%,,所以下一步還是要在食堂供餐上做努力,要推動各級政府積極地建設(shè)食堂,,才能保證孩子們真正能吃到熱菜熱飯,,及時地吃到熱菜熱飯。