教師是立教之本,、興教之源,。2024年9月10日，是我國第40個(gè)教師節(jié),。黨的十八大以來,，習(xí)近平總書記始終高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，立足實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢,、打造中華民族“夢之隊(duì)”筑夢人的特殊歷史使命,，對教師相繼提出了“四有好老師”“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統(tǒng)一”“大先生”等殷切期望和明確要求。

在我們的成長道路上,，老師扮演著至關(guān)重要的角色,。他們不僅是知識的傳播者，更是學(xué)生的燃燈者,，照亮學(xué)生們的求知道路,。

他們用三寸粉筆，在小小的黑板上為學(xué)生勾畫人生的函數(shù),、推演引力的起源,；用三寸之舌，傳達(dá)萬千事物的智慧,、共尋未知的精彩,；在三尺講臺,，舞出自然的遼闊、道盡歷史的蒼茫,；在小小的辦公室,，為學(xué)生的作業(yè)試卷標(biāo)注點(diǎn)睛之筆，在第二天上課的教案上細(xì)細(xì)雕琢,。

“學(xué)為人師,，行為世范”。老師們以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈,、以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門,，以廣博的專業(yè)學(xué)識與高尚的先生之風(fēng)，當(dāng)好引路人角色,、詮釋教育家精神,，細(xì)心呵護(hù)學(xué)生的未來。

學(xué)海無涯,，他們指路,。從初學(xué)拼音時(shí)的牙牙學(xué)語到現(xiàn)在的出口成章、從簡單的加減乘除到如今挑戰(zhàn)奧數(shù),、從校園里的廣播體操到奧運(yùn)賽場上的“輕松拿捏”,，從0到1，從1到100,，學(xué)生成長的每一步,，都有老師在身邊悉心守護(hù)。他們用無盡的耐心和關(guān)愛,，呵護(hù)著學(xué)生的未來，　讓無數(shù)追夢的學(xué)生,，在新征程上“一代代接續(xù)奮斗”,。

知識無界，他們跨界,。越來越多的老師跳出高校的圍墻,，化身“頂流”。點(diǎn)評文人騷客,、教學(xué)基礎(chǔ)樂理,、講解硬核數(shù)學(xué)、培植科研素養(yǎng)……老師們紛紛跨次元“破圈”,，一些只有通過校內(nèi)講課才能獲取到的知識,，如今毫無保留地呈現(xiàn)在大眾眼前。他們打破了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式,，“另辟蹊徑”傳道授業(yè),，用知識開辟了透明,、包容而清朗的空間，收獲“桃李滿天下”,。

因?yàn)闊釔?，所以一生?jiān)持。老師是中華民族“夢之隊(duì)”的筑夢人,，是新時(shí)代的“大先生”,。從傳播知識、啟迪思想,、無私奉獻(xiàn),，到“讓每個(gè)人都有實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會(huì)”；從教書到育人,，從個(gè)人到家國,，從小我到大我，“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”,，老師,，已然是喚起一代代學(xué)子追隨先輩、培養(yǎng)家國情懷,、櫛風(fēng)沐雨,、砥礪前行的力量。

他們帶領(lǐng)學(xué)生前行,，更新舊知,、開掘新知、探索未知,；他們肩負(fù)光榮使命,，為黨育人、為國育才,、為民育未來,。守教育報(bào)國初心、擔(dān)立德樹人使命,、圓民族復(fù)興之夢,，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國之路上，教育家精神自當(dāng)念茲在茲,、代代傳承,、光芒永綻。

他們有1800多萬個(gè)名字

也有同一個(gè)名字——

老師

今天,，我們送出同一聲問候——

老師辛苦了,！節(jié)日快樂！