教育始終是習近平關心的大事，他多次強調“教育是國之大計,、黨之大計”,。今年以來，習近平在多個場合談到教育問題,。

2021年3月22日至25日,，習近平在福建考察。這是25日上午,，習近平在福州閩江學院考察時,，向師生們揮手致意。圖源：新華社

一

3月下旬,，習近平來到福州閩江學院,。走進這個他曾兼任校長的學校校園，往事涌上心頭,。

當年,，缺師資,、缺校舍、缺教學設備……習近平一次次現場辦公,，甚至有一年的年夜飯還是同師生們在一起吃的,。“接手的，是被‘黃牌警告’的一攤,。我想,，既然掛了名，就得實實在在當個校長,，為學院辦點事,。”習近平說。

如今,，重返校園的習近平感慨,，過去巴掌大的地兒，現在這么大的發(fā)展,，滄桑之變?。?/p>

對于學院今后的辦學方向,，習近平語重心長地說：“社會需要的人才是金字塔形的,。高校不僅要培養(yǎng)研究型人才，也要樹立應用型辦學理念,，培養(yǎng)青年一代適應社會需要的技能,。”

4月，習近平對職業(yè)教育工作作出重要指示,，強調加快構建現代職業(yè)教育體系,，培養(yǎng)更多高素質技術技能人才、能工巧匠,、大國工匠,。

這些年，中國有不少核心技術被“卡了脖子”,，問題的核心還是人才培養(yǎng),。其中，高校對研究型人才的培養(yǎng)至關重要,。

4月19日,，在清華大學建校110周年校慶日即將來臨之際，習近平到清華大學考察,。他指出,，“黨和國家事業(yè)發(fā)展對高等教育的需要，對科學知識和優(yōu)秀人才的需要,，比以往任何時候都更為迫切”“科研創(chuàng)新成果與國家發(fā)展需要絲絲相扣”“要想國家之所想,、急國家之所急,、應國家之所需”。

高等教育的建設沒有捷徑,。一個國家的高等教育體系需要有一流大學群體的有力支撐,，一流大學群體的水平和質量決定了高等教育體系的水平和質量。

在此次清華之行中,，習近平堅定地表示：“中國教育是能夠培養(yǎng)出大師來的,。我們要有這個自信，開拓視野,、兼收并蓄,，扎扎實實把中國教育辦好。”

2021年3月6日,，習近平看望參加全國政協(xié)十三屆四次會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界,、教育界委員，并參加聯(lián)組會,，聽取意見和建議,。圖源：新華社

二

要把中國教育辦好，難點痛點不少,。校外培訓廣告滿天飛,、家長老師“唯分數論”、學區(qū)房價格“屢創(chuàng)新高”……這些教育痛點在今年3月的全國兩會上再次成為焦點,。

3月6日,，習近平看望參加全國政協(xié)十三屆四次會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員,，并參加聯(lián)組會,，聽取意見和建議。參會委員們對當前的教育問題直言不諱,，習近平聽后深有感觸地說：“培訓亂象,，可以說是很難治理的頑瘴痼疾。家長們一方面都希望孩子身心健康,，有個幸福的童年,；另一方面唯恐孩子輸在分數競爭的起跑線上,。別的孩子都學那么多,，咱們不學一下還行啊,？于是爭先恐后,。這個問題還要繼續(xù)解決。”

“家長焦慮”的背后,，是“唯分數論”的指揮棒,。習近平強調：“教育,，無論學校教育還是家庭教育，都不能過于注重分數,。分數是一時之得,，要從一生的成長目標來看。如果最后沒有形成健康成熟的人格,，那是不合格的?，F在的孩子心理問題是比較多的，有的很小的孩子心理問題一大堆,。”

聯(lián)組會上,，習近平還談到了教育公平。他說：“解決教育公平問題不可能一蹴而就,，就是在北京這個問題也很突出,。所以學區(qū)房加價很高，都往好學校的片區(qū)鉆啊”“教育不平衡不充分問題,，跟區(qū)域發(fā)展不平衡不充分密切相關,。”

這些教育問題積弊已久，既關系到億萬家庭,，也和國家民族的未來息息相關,，得花很大一番力氣來破解。

2021年6月7日至9日,，習近平在青?？疾臁＿@是7日下午,，習近平在西寧市城西區(qū)文匯路街道文亭巷社區(qū)閱覽室,，了解社區(qū)向青少年提供公益性課后托管服務情況。圖源：新華社

三

5月21日,，習近平主持召開中央深改委第十九次會議,，審議的文件之一是《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（簡稱《意見》）。會議指出,，減輕學生負擔,，根本之策在于全面提高學校教學質量，做到應教盡教,，強化學校教育的主陣地作用,。

6月7日，習近平到青?？疾?。在西寧市一個小區(qū)的綜合服務中心，剛剛放學的孩子們正在“四點半課堂”寫作業(yè)、做手工,。

“孩子們放學后,，得有人接得住啊。”習近平指出,，“首先這件事要由學校來辦,，學校不能把學生的課后時間全部推到社會上去。學生基本的學習,，學校里的老師應該承擔起來,。不能在學校里不去做，反而出去搞校外培訓了,，這樣就本末倒置了?，F在教育部門正在糾正這種現象。”

讓課后服務在學校,、社區(qū),、家庭之間無縫對接，讓孩子們得到妥善照看,，既是千家萬戶的現實問題,，也是一道群眾滿意與否的必答題。

7月25日,，《人民日報》頭版刊發(fā)了《意見》全文,，這份文件以中辦、國辦名義聯(lián)合印發(fā),，凸顯了中央推動教育改革的堅定決心,。

讓學生學習回歸校園，讓學生在校內“吃飽”“吃好”,?！兑庖姟穼訌娬n后服務、規(guī)范校外培訓,、提高學校教育質量提出明確要求,，對于學科類培訓機構資本化運作、超標超前培訓,、給家長布置或變相布置作業(yè)等問題設置了“紅線”,。

《意見》明確提出“學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔1年內有效減輕,、3年內成效顯著”的工作目標,。

一石激起千層浪，教育領域的改革正在大力推進,。正如習近平強調的：“對群眾反映強烈的突出問題,，對打著教育旗號侵害群眾利益的行為，要緊盯不放,，堅決改到位,、改徹底。”