2019年3月18日,，中共中央總書記、國家主席,、中央軍委主席習(xí)近平在京主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào),，辦好思想政治理論課,，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人,、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。

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總書記的重要講話為新時代學(xué)校思想政治理論課建設(shè)指明了前行方向。時隔三年,，在師生們眼中,，思政課的教與學(xué)，有了哪些新變,？結(jié)合這些新變回顧總書記的重要講話,，又獲得了哪些新知？

侯勇

江南大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長

習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會發(fā)表重要講話以來,，思想政治理論課教學(xué)思想性,、理論性、親和力和針對性得到不斷提升,，呈現(xiàn)出格局新,、師資壯、實效好,、資源多,、作用優(yōu)、影響大等特點(diǎn),，形成了齊力辦好思政課,、教師講好思政課、學(xué)生學(xué)好思政課的良好氛圍,。新的趕考路上,，要進(jìn)一步貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)校思想政治理論課系列重要論述，樹立全局觀念,、系統(tǒng)觀念和整體觀念,，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育,、社會實踐教育各環(huán)節(jié),，整合思想政治理論課堂教學(xué)主渠道和日常思想政治教育主陣地，用好“大思政課”,，優(yōu)化思政課程與課程思政協(xié)同育人體系,，推動大中小學(xué)思政課一體化發(fā)展，推動黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材,、進(jìn)課堂,、進(jìn)學(xué)生頭腦。

高楊

中央財經(jīng)大學(xué)團(tuán)委書記

總書記的重要講話為新時代學(xué)校思想政治理論課建設(shè)指明了前行方向,。時隔三年,，我校思政課教師隊伍在改革課程體系、課程內(nèi)容,、授課方式等方面做出積極探索,，取得了較好的工作成果,。特別是通過一二課堂聯(lián)動，強(qiáng)化實踐教學(xué)等方面,，有效提升了教學(xué)質(zhì)量,。比如，中央財經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院聯(lián)合黨委宣傳部和校團(tuán)委開展了“思想道德與法治”創(chuàng)意課堂,，學(xué)生們在課堂學(xué)習(xí)之余充分發(fā)揮積極性,、主動性、創(chuàng)造性,，創(chuàng)作了大量形式多樣,、內(nèi)涵豐富、新意滿滿的作品,，有筆走龍蛇的書法作品,，有栩栩如生的繪畫作品，有惟妙惟肖的手工作品,，還有精彩的微電影作品等等,，強(qiáng)化了學(xué)生對理論的認(rèn)知，激發(fā)了學(xué)生思政課的熱愛,。讓思政課授課形式新穎起來,，讓思政課堂活躍起來，讓思想引領(lǐng)立體起來,，才能更好地落實好立德樹人根本任務(wù),。

苑杰

大連民族大學(xué)團(tuán)委書記

三年前，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上發(fā)表重要講話,。大連民族大學(xué)以總書記重要講話精神為指引,，堅持全員育人、全過程育人,、全方位育人,，黨委書記、校長帶頭走進(jìn)課堂,，學(xué)校黨委提出打造“每名老師都是思政老師,，每門課都是思政課，每名老師都在上思政課,，校園就是大思政課堂”的育人格局,，制定并推行了《關(guān)于推進(jìn)思想政治理論課改革創(chuàng)新的具體措施》等制度舉措，著力打造教師,、課程示范點(diǎn),，首批立項80門課程，分階段,、分批次實現(xiàn)所有課程,、所有教學(xué)環(huán)節(jié)課程思政全覆蓋。

三年來,，在總書記重要講話的指引下,，大連民族大學(xué)“大思政課”育人格局成效顯著，“大思政課”育人理念深入人心,，在學(xué)校立德樹人,、服務(wù)國家戰(zhàn)略、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展等各項事業(yè)中起到了至關(guān)重要的作用,。

葉子鵬

中央黨校（國家行政學(xué)院）黨的建設(shè)教研部講師

一晃眼,，學(xué)校思想政治理論課教師座談會已經(jīng)召開三個年頭。

這三年,，是我經(jīng)歷從學(xué)生到助教再到真正走上講臺的三年,。置身事內(nèi)地說，思政課是青年學(xué)生步入社會之前最重要的“精神伴侶”,。他們該如何面對人生,、如何認(rèn)識社會、又該如何融入時代……思政課解答的是青年人“青春的困惑”,，耕耘的是青年人“思想的田野”,。倘若思政課總是一副“裝腔作勢，借以嚇人”的樣子,，勢必和青年人越走越遠(yuǎn),，非但不能起到“如鹽在水”的育人功能，反而使人“如鯁在喉”,。

這三年,，也是思政課教學(xué)飛速提升創(chuàng)新的三年。辦好思想政治理論課,，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針,，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人,、為誰培養(yǎng)人這個根本問題,，這關(guān)系到黨和國家前途命運(yùn)，是確保紅色江山永不變色的基礎(chǔ)性工作,。只有打通大中小學(xué)思政課的“任督二脈”,，把“有意義”講得“有意思”，把“有知識”講得“有價值”,，把“有思想”講得“有情懷”,，才能抓住青年人的“味蕾”。

這三年,，同時也是思政課直面時代大考,、回應(yīng)時代之問的三年,。世界百年未有之大變局和新冠肺炎疫情全球大流行交織影響下，青年人的社會關(guān)注點(diǎn),、思想困惑點(diǎn),、理論渴求點(diǎn)也日益復(fù)雜，思政課只有成為廣大青年增強(qiáng)政治認(rèn)同,、思想認(rèn)同,、情感認(rèn)同，激發(fā)愛國之情,、強(qiáng)國之志,、報國之行的人生大課，才能真正引領(lǐng)一代青年,、影響一代青年,！

趙伶俐

山東大學(xué)（威海）馬克思主義理論2020級碩士研究生

作為一名思想政治教育方向研究生，深入學(xué)習(xí)了總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神,。在山東大學(xué),，我也實實在在感受到了近年來思想政治理論課的改革創(chuàng)新，像馬克思主義學(xué)院每年組織同學(xué)參觀劉公島愛國主義基地,、郭永懷紀(jì)念館等,，在參觀中，強(qiáng)化了全體師生的民族榮辱觀以及愛國使命與擔(dān)當(dāng)意識,。這讓我對總書記要求的“把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來”有了更深的感觸,。作為一名立志成為思政課教師的研究生，我也必將持續(xù)加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí)和研究,，埋首經(jīng)典,，關(guān)注現(xiàn)實，努力成為知行合一的青年馬克思主義者,，不負(fù)國家,，不負(fù)時代！

張翔宇

清華大學(xué)馬克思主義理論專業(yè)碩士研究生

三年來,，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視和引領(lǐng)推動下,，高校思想政治理論課的面貌發(fā)生了深層次的變化，我們上好思政課的信心更加充足了,，思政課的內(nèi)容更加扎實了,、育人成效更加顯著了，承擔(dān)思政課教學(xué)和后備人才培養(yǎng)任務(wù)的各高校馬克思主義學(xué)院也迎來了蓬勃發(fā)展的時代機(jī)遇,。思政課蒸蒸日上的新氣象,，是以社會主義意識形態(tài)引領(lǐng)文化強(qiáng)國建設(shè)的重要體現(xiàn)，也飽含著強(qiáng)國一代對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的高度認(rèn)同。作為新時代馬克思主義學(xué)院的青年學(xué)子,，我們將更加自覺努力地對標(biāo)政治強(qiáng),、情懷深、思維新,、視野廣,、自律嚴(yán)、人格正的要求,，更加堅決地做到“兩個維護(hù)”，更加自覺地增強(qiáng)“四個自信”,，儲能蓄力,、奮發(fā)有為，努力使自己成長為讓黨放心,、學(xué)生喜愛的青年思政課教師,，為推動培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人貢獻(xiàn)青春力量！

李子豪

陸軍工程大學(xué)石家莊校區(qū)2018級學(xué)員

這三年來,，我們的政治理論課發(fā)生了明顯的變化,，講臺上多了學(xué)員們積極展示自我的身影；國事家事天下事的鮮活案例更多了,，走出校門觀察社會的活動更豐富了,。教員們更多的是引導(dǎo)我們自己去掌握理論、思考問題,、開展實踐,。在學(xué)習(xí)黨史軍史的過程中，感悟黨的百年奮斗歷史經(jīng)驗,、傳承我軍紅色基因,；在對比中外抗疫做法與實效中，體味中國特色社會主義制度的優(yōu)越,；在走進(jìn)駐地大中小學(xué)和社區(qū)宣傳黨的理論路線方針政策中,，分享理論學(xué)習(xí)的收獲，匯聚共同奮斗的精神力量,！

與時偕行,、與時俱進(jìn)，講到學(xué)生心里去,。當(dāng)00后成為大學(xué)校園的主角,，“活”起來的思政課更需要與時俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新,，將基本原理變成“生動道理”,，將深奧理論融入真情實感，引導(dǎo)青少年用心感受思想溫度,。在北京大學(xué),，對話類思政課電視片“思政熱點(diǎn)面對面”,，通過師生對話、討論和解答的方式,，直面學(xué)生的問題和困惑,，真正體現(xiàn)出學(xué)生也是思政課堂的主體；在新疆師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院,，通過沉浸式VR實驗課堂,，師生同視角、立體式學(xué)習(xí)中國近現(xiàn)代史,；在重慶高校,，紅巖精神特色思政課“紅巖革命故事展演”用獨(dú)特的方式觸動人心，演員們每念一句“獄中八條”,，就引來學(xué)生們一陣?yán)坐Q般的掌聲,。沒有枯燥乏味的說教，沒有簡單粗暴的灌輸,，思政課正在不斷撕下“枯燥,、晦澀，說教,、灌輸”的標(biāo)簽,，探索屬于理論的“流量密碼”。（藍(lán)煒）

在2021年,，“把青春華章寫在祖國大地上”網(wǎng)絡(luò)主題宣傳和互動引導(dǎo)活動啟動儀式上,，“航天英雄”楊利偉與北京航空航天大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授付麗莎一起，給青年學(xué)生上了一堂觸動人心靈的思政課,，天邊的榜樣,，走進(jìn)了學(xué)生的身邊；在華坪女高的開學(xué)典禮上,，張桂梅和學(xué)生們面對國旗莊嚴(yán)宣誓,。當(dāng)“七一勛章”獲得者站在同學(xué)們的面前，這本身就是一堂既生動又感人的“思政課”,。當(dāng)具體的“人”和“事”走進(jìn)青少年的視線,，他們心中也由此種下了“強(qiáng)國有我”的種子。（謝偉鋒）

思政課不是花架子,、更不是走形式,，因此，既要叫好,、更要叫座,。好的思政課，必須是“C位”主角、必須是爆款擔(dān)當(dāng),。思政課不僅應(yīng)該在課堂上講,，也應(yīng)該在社會場景中來講。正如《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》所指出,，“全面推進(jìn)課程思政建設(shè),，就是要寓價值觀引導(dǎo)于知識傳授和能力培養(yǎng)之中，幫助學(xué)生塑造正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，這是人才培養(yǎng)的應(yīng)有之義,，更是必備內(nèi)容,。”讓大思政課成為學(xué)生熱捧之課，這是思政課建設(shè)順其自然的趨勢與追求,。（鄧海建）

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填空題

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思政課的學(xué)習(xí)效果和＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿,、＿＿＿＿＿＿的作用密切相關(guān),，要注重＿＿＿＿＿＿合作。

家長,、家庭,、家風(fēng)，家校

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（部分資料來源：央視新聞,、《求是》雜志,、新華社）