疫情無小事,，責任重在肩,。當前，疫情防控工作刻不容緩,，為檢驗和提高學校全體師生在新冠疫情中應急處置能力,，圍繞個人防護和疫情處置實施演練，規(guī)范處置程序,，查找疏漏,，及時整改，確保一發(fā)生疫情,，能夠及時有效控制,，最大程度的保障全校師生的生命安全,。我校于2022年3月22日上午舉行疫情防控應急演練并成立以校長王乃千為總指揮，黨支部書記謝超杰,、常務副校長曾文文為副總指揮的疫情應急演練指揮部,。

＃演練開始＃

第一步：二棟105室發(fā)現(xiàn)學生有發(fā)燒、咳嗽,、乏力等疑似新冠肺炎癥狀,。

第二步：立即向總指揮報告：今天上午9：00有學生出現(xiàn)發(fā)燒咳嗽、乏力等疑似新冠肺炎癥狀,，目前該生病情較重,，發(fā)燒38.5度。

＃學校立即啟動緊急預案＃

第三步：總指揮宣布啟動疫情應急處置預案,，落實必要防護措施,，將患者轉送至單位臨時隔離點（校醫(yī)務室）等待就醫(yī)，撥打120將其送往南華大學第一附屬醫(yī)院發(fā)熱門診就診,。詢問發(fā)熱學生接觸史,，撥打（市）0734－8221124、（雁峰區(qū)）0734－8222404報告疾控中心,。

第四步：在病例診療的同時,，對發(fā)熱患者密切接觸人員實行暫時隔離。聯(lián)絡員負責通過電話,、微信等方式,，及時掌握就診學生檢查、治療情況,。消毒組負責對發(fā)熱患者宿舍,、樓棟、所去場所進行消毒,。

第五步：接到疾病預防控制機構疑似病人通報后,，聯(lián)絡員負責立即通報單位主要領導，協(xié)助疾控機構調取疑似發(fā)病學生行動軌跡和接觸人,、物,、區(qū)域的信息記錄，劃定風險區(qū)域,，對密切接觸的人員和物品進行隔離,。同時及時與學生居住地社區(qū)聯(lián)系，落實學生居家期間的接觸史,，根據(jù)風險程度采取應急舉措,。

第六步：接到疾病預防控制機構確診病人通報后，組長負責立即通報單位所在地,，對確診患者發(fā)病前3天至隔離治療前到過的場所,，以及停留時間超過1小時,、空間較小且通風不良的場所進行封閉。協(xié)助疾控機構將患者接觸人員區(qū)分為密切接觸人員和一般接觸人員,，并落實相應隔離措施,。

第七步：將相關確診病例、密切接觸者,、一般接觸者　信息通報至相關單位和鎮(zhèn)街,，落實疫點封鎖、消殺,、終末消毒措施。

第八步：根據(jù)疾控中心評估的風險程度采取局部臨時停課或全面停課等應急舉措,。

杜絕物傳人安全隱患

我校不僅組織疫情防控演練,，還進行快遞入校消殺工作，對來?？爝f進行兩階段工作布置,，第一階段，倡議學生近期不要網購,，學校對已購快遞禁止進入校園,，在校門口設快遞收存點，所有快遞進行逐一消毒集中收存,，并要求各班級選固定2－3人作為快遞領取員對班級同學快遞進行領取,，并進行登記，非班級指定學生不予受理,。第二階段,，學校禁止所有快遞到校，杜絕新冠病毒物傳人的隱患,。

一經發(fā)現(xiàn)有來自于風險區(qū)的快遞包裹,，馬上進行隔離處置，并及時消殺,，對包裹擁有人,，進行詢問包裹快遞經過區(qū)域，同時檢查包裹擁有人的健康碼與行程碼和測溫,。

通過此次應急演練,，老師們進一步提升了應急處理能力，同時也更加明確了防控流程中的程序,，并且增強了對防控疫情的信心,，切實為學生、家長筑起一道疫情阻擊“防火墻”,！春已暖,，花已開,，我們愿用最溫暖、最安全的方式,，為孩子們創(chuàng)造安全的學習環(huán)境,！