習(xí)近平總書記指出，教師是立教之本,、興教之源,。黨的十八大以來,，以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在黨和國家事業(yè)發(fā)展薪火相傳、后繼有人的戰(zhàn)略高度,，對教師工作提出明確要求,，為新時代教師隊伍建設(shè)指明前進方向。十年來,，我國教師隊伍規(guī)模日益壯大,、素質(zhì)顯著提高，廣大教師不負(fù)時代使命,，努力成為黨和人民滿意的教育工作者,。

熊國錦是北京師范大學(xué)大二學(xué)生，他的家鄉(xiāng)貴州岑鞏縣,，曾經(jīng)是深度貧困地區(qū),。一路走來，是老師點亮了他的夢想,。去年,，他報考了中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)定向就業(yè)師范生，希望在鄉(xiāng)村振興的路上做更多山里孩子的引路人,。前不久他和另外六名同學(xué)一起寫信,，向習(xí)近平總書記表達(dá)了扎根中西部的決心。教師節(jié)前夕,，他和同學(xué)們收到了總書記的回信,。

北京師范大學(xué)地理科學(xué)專業(yè)“優(yōu)師計劃”定向就業(yè)師范生　熊國錦：總書記在回信中說，希望我們繼續(xù)秉持“學(xué)為人師　行為世范”的校訓(xùn),，努力成長為黨和人民滿意的“四有”好老師,，這讓我真切地感受到總書記對我們的關(guān)懷與期望。

北京師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)“優(yōu)師計劃”定向就業(yè)師范生　肖珂：總書記勉勵我們增長傳道授業(yè)解惑本領(lǐng),，在未來到祖國和人民最需要我們的地方去任教,。我定不負(fù)囑托，努力學(xué)習(xí),，在畢業(yè)后回到我的家鄉(xiāng),。

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作,，始終心系廣大教師,。幾乎每逢教師節(jié)，全國1800多萬名教師都會收到總書記的節(jié)日祝福,，他以“無上光榮”這四個字形容教師的地位,，強調(diào)要使教師成為“最受社會尊重的職業(yè)”“在全社會營造尊師重教的良好風(fēng)尚”，從致信問候，到親切看望慰問教師,，總書記身體力行,、率先垂范尊師重教。

北京市八一學(xué)校思政課教師　徐潔：在我心里印象依然非常深刻,，（2016年9月）總書記見到了十幾位當(dāng)年曾經(jīng)教過他的老師,，總書記當(dāng)時都是緊緊握著他們（的雙手），一邊握手一邊還能說出這幾位老師當(dāng)時所教的學(xué)科,、上課時候的樣子,，讓我們在場的這些小老師們都特別羨慕?？?span id="mphxerk80ooy" class="red">書記用自己的實際行動,，詮釋了什么叫尊師重教。

立德樹人,，是教育事業(yè)發(fā)展必須落實好的根本任務(wù),，也是總書記念茲在茲的“國之大者”，他多次勉勵教師不能只做傳授書本知識的教書匠,，而要成為塑造學(xué)生品格,、品行、品味的“大先生”,。

十年來,，一大批優(yōu)秀教師以“學(xué)為人師、行為世范”實際行動,，回應(yīng)著總書記的殷殷期待,。廣大教師把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育,、社會實踐教育各環(huán)節(jié),，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子。

中國科學(xué)院院士　清華錢學(xué)森力學(xué)班首席教授　鄭泉水：總書記說,，“教師要成為‘大先生’,，做學(xué)生為學(xué)、為事,、為人的示范,，促進學(xué)生成長為全面發(fā)展的人”?！∥覀兝斡浛?span id="mphxerk80ooy" class="red">書記的囑托,，以重大科技前沿領(lǐng)域的挑戰(zhàn)性問題為牽引,，引導(dǎo)學(xué)生樹立人生的志向,。同時，我們老師要牢記為黨育人、為國育才這一重要使命,，努力成為學(xué)生的榜樣,。

三尺講臺系國運。圍繞夯基固本,，一系列制度性改革,，為形成一支肩負(fù)教育強國重任的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍保駕護航。

十年來,，我國教師隊伍短板加速補齊,。“特崗計劃”為中西部鄉(xiāng)村學(xué)校補充103萬名教師；中央安排250.1億元補助鄉(xiāng)村教師生活,，惠及中西部22省份725區(qū)縣7.6萬所鄉(xiāng)村學(xué)校130萬教師;投入260多億元支持邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)建設(shè)約60萬套農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍,，超過83萬教師入住，讓教師們安居樂業(yè),。

重慶市石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)小學(xué)教師　馬影翠：這些年,，我們鄉(xiāng)村教師的待遇逐年提高，有人才津貼,、生活補助,、職稱評聘等多項政策都向我們鄉(xiāng)村教師傾斜。

通過“國培計劃”,，中央投入200億元,，培訓(xùn)校長、教師1800多萬人次,，基礎(chǔ)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)成效顯著,；推進教師崗位和職稱改革，暢通教師職業(yè)發(fā)展通道,，不斷激發(fā)出教師隊伍活力,；我國教師教育體系實現(xiàn)由“中師、?？?、本科”向“專科,、本科,、研究生”的三級教師教育躍升，中國特色高水平教師教育體系建立建強,。

十年來,，全國教師隊伍實現(xiàn)了量質(zhì)齊升。我國專任教師總數(shù)從2012年的1462.9萬人增長到2021年的1844.4萬人,，增幅達(dá)26%,。各級各類教師素質(zhì)不斷提升,、結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，支撐起世界上最大規(guī)模教育體系,。優(yōu)秀人才爭相從教,、教師人人盡展其才，為億萬學(xué)子帶來美好希望,，為中華民族偉大復(fù)興匯聚起強大人才動能,。

（總臺央視記者　侯軍　梁錚錚　潘虹旭　李晶晶　馬力　高磊　許滸　麗娟　董良言　李志貴）