衡陽新聞網(wǎng)訊?。ㄍㄓ崋T　劉志凌　陶曉輝）　一心一意爭先進,，聚精會神抓質量。3月31日下午,，衡陽縣2022年激發(fā)初中辦學活力總結表彰暨2023年初中教育教學改革發(fā)展工作會議在該縣實驗學校報告廳召開,。縣四大家主管教育的領導以及縣委辦,、縣人大教工委,、縣政府辦、縣政協(xié)教科文衛(wèi)體委聯(lián)系教育的領導,；縣教育局黨政領導班子成員,、機關股室主要負責人、基教股,、教研室,、辦公室,、體衛(wèi)藝、電儀站,、信息中心全體工作人員,；鄉(xiāng)鎮(zhèn)（園區(qū)）學區(qū)主任、基教專干,、教研專干,；局直初中學校校長、分管教學的副校長,；全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學校校長及受表彰的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和局直初中學校的優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師等出席會議。會議由縣政協(xié)副主席羅軼達主持,。

縣人民政府副縣長羅士夫就如何激發(fā)初中辦學活力,，促進教育高質量發(fā)展強調：一要統(tǒng)一思想，形成共識,。要強化質量意識,、要狠抓工作落實、形成正確導向,。二要突出重點,，抓住關鍵,。大力加強復習教研,，堅持問題導何，對癥施策,，補齊短板,，復習教學活動要面向全體學生，不放棄一個“潛能生”,。三要明確任務,，壓實責任?？h教育局,、學區(qū)各級領導要深入基層學校調研，掌握第一手情況,，精準施策,，有針對性的開展復習迎考工作督導；各初中學校校長要帶領班子深入教學一線,，率先垂范,，發(fā)揮好引領示范作用，要為教師和學生解決實際問題,；各班主任老師和科任教師要盯住目標任務,，夯實教育教學的各個環(huán)節(jié),，力求實效。

縣教育局黨委書記,、局長劉炳輝作主題報告,。劉炳輝指出，2022年,，該縣初中教育教學質量再次穩(wěn)居全市先進行列,，又一次被市教育局評為“初中教育教學質量先進單位”。主要表現(xiàn)在：一是整體水平在全市繼續(xù)保持領先地位,，全市7個縣市縱向比較,，我縣人平分語文、化學,、政治,、歷史、生物5個學科位居第一,，數(shù)學,、英語、物理,、地理4個學科位居第二,，人平總分656.33分，位居第一;二是部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)和初中學校學考特色鮮明,，精彩紛呈,。但鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校際之間發(fā)展不平衡現(xiàn)象卻是我縣初中教育高質量發(fā)展的短板,，各地各學校要積極從自身治教治校理念,、常規(guī)管理和思想內驅動力等方面進行深層次的剖析和反思，查找問題根源,，及時整改,，真抓實干，力促區(qū)域,、校際之間均衡發(fā)展,。

劉炳輝強調：全縣教育系統(tǒng)務必同心同德，勵精圖治,，開拓進取,，拼搏爭先，以優(yōu)異的成績回報縣委,、縣政府的信任,，回報全縣人民的期盼。要求大家辦好高質量有溫度的基礎教育必須切實做到三點：一是狠抓課堂模式構建，提升有效性,，壓實工作責任,、落實常規(guī)管理；二是要從樹立信心著力,，激發(fā)學生自信自強,，強化教師的價值取向，激發(fā)教師的壯志豪情,，從家校共育入手,，形成有效的教育合力；三是抓問題式研究,，提升專業(yè)度,，引領教師在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、分析問題,、解決問題的過程中自發(fā)自覺地進行研究，從而提高教研效益,，促進教師專業(yè)化成長,。

會上，縣政府辦副主任陽友至宣讀《關于表彰2021－2022學年度初中教育教學質量先進單位,、年度進步獎和先進個人的決定》,。大會對受到表彰的教育教學質量先進單位、年度進步獎和先進個人進行了表彰,。

縣教育局黨委委員,、副局長陳英明宣讀了《衡陽縣2023年度真抓實干激發(fā)初中辦學活力績效考核實施方案》，將原來以中考成績?yōu)橹饕己酥笜说脑u價體系改革為全方位綜合評價體系,，評價指標及權值分為教育教學常規(guī)管理,、德育工作、初中三年鞏固率,、上級教育行政部門組織的初中學業(yè)水平考試成績（含體育）四個方面，實現(xiàn)了初中教育教學管理各個方面的全覆蓋,，進一步完善了教育質量評價體系,。

會上，演陂鎮(zhèn)學區(qū),、弘揚中學,、西渡中學負責人進行了典型發(fā)言。