編者按：黨的十八大以來,，習(xí)近平總書記在不同場合多次談到自己的讀書經(jīng)歷，并站在治國理政的高度反復(fù)強(qiáng)調(diào)讀書學(xué)習(xí)的重要性,，強(qiáng)調(diào)中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天,，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。他要求領(lǐng)導(dǎo)干部一定要把學(xué)習(xí)放在很重要的位置上,，改變“追求享樂,、玩物喪志，不好讀書,；熱衷應(yīng)酬,、忙于事務(wù)，不勤讀書,；淺嘗輒止,、不求甚解，不善讀書,；學(xué)而不思,、知行不一，學(xué)用脫節(jié)”現(xiàn)象,，真正把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度,、一種工作責(zé)任、一種精神追求,，在愛讀書,、勤讀書、讀好書,、善讀書中提高思想水平,、解決實(shí)際問題、實(shí)現(xiàn)自我超越,，積極推動(dòng)學(xué)習(xí)型政黨,、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。

央視網(wǎng)《天天學(xué)習(xí)》與您一起重溫習(xí)近平總書記愛讀書、勤讀書,、讀好書,、善讀書、擅用書所引述用典,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記的讀書觀,，積極參加全民閱讀活動(dòng)，為中華民族的偉大復(fù)興而努力讀書,，讓智慧之光照亮我們每個(gè)人前行之路,！

【釋義】

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”闡釋了學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系,。罔：同“惘”,，迷惑。意思是,，只是學(xué)習(xí)卻不思考,，就會(huì)惘然無知；只是思考卻不學(xué)習(xí),，終究一無所得,，徒使人精神疲殆?？鬃釉诖颂岢珜W(xué)與思相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,，認(rèn)為只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，才能獲得真知,。

關(guān)于學(xué)與思,，孔子還說過：“吾嘗終日不食，終夜不寢,，以思,，無益，不如學(xué)也,。”孔子認(rèn)為,，不學(xué)習(xí)而冥思苦想，花費(fèi)再多工夫也不管用,。這里并沒有否定思的重要性,，而是說一個(gè)人不能不學(xué)習(xí)而終日耽于幻想，同樣強(qiáng)調(diào)了學(xué)和思不可偏廢,。“孔門十哲”之一的子夏也承其師志說：“博學(xué)而篤志,，切問而近思，仁在其中矣,。”孔子的嫡孫子思將學(xué)與思納入治學(xué)的五階段中：“博學(xué)之,，審問之，慎思之，明辨之,，篤行之,。”宋代著名理學(xué)家朱熹主張學(xué)思互補(bǔ)：“讀而未曉則思,，思而未曉則讀,。”

【解讀】

習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要善讀書，做到閱讀與思考的統(tǒng)一,。他要求領(lǐng)導(dǎo)干部“要帶著問題讀書,，養(yǎng)成邊讀書邊思考的習(xí)慣，在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,，聯(lián)系實(shí)際,，開動(dòng)腦筋，對(duì)現(xiàn)實(shí)中的疑惑進(jìn)行深入思考,，力求把零散的東西變?yōu)橄到y(tǒng)的,、孤立的東西變?yōu)橄嗷ヂ?lián)系的、粗淺的東西變?yōu)榫畹?、感性的東西變?yōu)槔硇缘?。要敢于拿起批判的武器，在思考中發(fā)現(xiàn)新的問題,，在繼承前人的基礎(chǔ)上努力形成新的認(rèn)識(shí)”,。

閱讀與思考是相輔相成的。只讀書而不思考,，如同囫圇吞棗,。習(xí)近平總書記指出：“書本上的東西是別人的，要把它變?yōu)樽约旱?，離不開思考,；書本上的知識(shí)是死的，要把它變?yōu)榛畹?，為我所用,，同樣離不開思考。讀書學(xué)習(xí)的過程,，實(shí)際上是一個(gè)不斷思考認(rèn)知的過程,。思考是閱讀的深化，是認(rèn)知的必然,，是把書讀活的關(guān)鍵,。”同時(shí)，讀書是思考之源,?？?span id="mphxerk80ooy" class="red">書記強(qiáng)調(diào)：“思考的基礎(chǔ)是閱讀。終日而思，不如須臾之所學(xué),。只有通過閱讀獲得新知識(shí),、了解新思想、樹立新觀念,，才能提高思維的準(zhǔn)確性,、邏輯性、深刻性,、敏捷性,、創(chuàng)造性。”他提醒領(lǐng)導(dǎo)干部要同時(shí)防止學(xué)而不思和思而不學(xué)這兩種現(xiàn)象,。

因此,，讀書不僅要有明確的目標(biāo)、有不移的恒心,，還要提高讀書效率和質(zhì)量,，講求讀書方法和技巧。擔(dān)任浙江省委書記期間,，習(xí)近平曾在《浙江日?qǐng)?bào)》“之江新語”專欄發(fā)表《求知善讀,，貴耳重目》一文，文中寫道：“一方面,，讀書要用‘巧力’,，讀得巧，讀得實(shí),，讀得深,，懂得取舍，注重思考,，不做書呆子,，不讓有害信息填充我們的頭腦；另一方面,，也不能把讀書看得太容易,，不求甚解，囫圇吞棗,，抓不住實(shí)質(zhì),，把握不住精髓。”

當(dāng)前,，面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)新挑戰(zhàn),，有的領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)常陷入手足無措的局面，出現(xiàn)“本領(lǐng)恐慌”,。對(duì)此,，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),，要力戒浮躁，多用一些時(shí)間靜心讀書,、靜心思考,，主動(dòng)加快知識(shí)更新、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，使自己任何時(shí)候才不枯,、智不竭。

（作者　楊立新）

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