衡陽(yáng)新聞網(wǎng)訊（通訊員：駱莉飛　張黎黎　蔣媛竹）為推進(jìn)學(xué)校心理健康建設(shè),，加強(qiáng)未成年人思想道德水平教育,，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和樂(lè)觀向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,，充分發(fā)揮思政課鑄魂育人作用,，4月10日，茶市聯(lián)合學(xué)校中心小學(xué)唐老師和駱老師分別圍繞防性侵和學(xué)會(huì)控制不良情緒等內(nèi)容為全校學(xué)生上了兩節(jié)片段式心理健康教育思政課,。

活動(dòng)伊始,，唐老師聚焦生活中“對(duì)我們而言，誰(shuí)是安全的人”這個(gè)問(wèn)題,，引發(fā)學(xué)生思考,，運(yùn)用趣味生動(dòng)的語(yǔ)言、深入淺出講解了“什么人對(duì)我們才是安全的”,，提高對(duì)性侵行為的敏感度和警惕性,。遇到性侵行為時(shí)，不管侵害我們的人開出怎樣的條件,，都要勇敢地說(shuō)“NO”,，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值取向，懂得什么可以做,，什么不可以做。甚至在自身合法權(quán)益受到不法的侵害時(shí),，學(xué)會(huì)拿起法律武器捍衛(wèi),。

“孩子們，你們知道我們會(huì)有哪些情緒嗎,？”隨著駱老師的提問(wèn),，開啟了“你好，我的情緒”為主題片段式心理健康教育,。通過(guò)做游戲,、師生問(wèn)答、觀看學(xué)生表演的情景劇等多種形式,，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)了什么是情緒,，深入體驗(yàn)了自己情緒的變化，引發(fā)學(xué)生以正向的方式思考，做一個(gè)身心健康,、道德高尚的人,。

“這堂心理健康教育思政課讓我深刻認(rèn)識(shí)到在生活中、在校園里,，哪些是“安全的人”,，如何調(diào)控自己的不良情緒，不斷提高“知危險(xiǎn),，會(huì)避險(xiǎn)”的心理防范能力,，同時(shí)我們要以積極樂(lè)觀的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,，將來(lái)做一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人,。”六年級(jí)的學(xué)生陳芳說(shuō)道。

該校負(fù)責(zé)人表示：今后,，茶市聯(lián)合學(xué)校中心小學(xué)將創(chuàng)新多種形式,，持續(xù)開展“思政大課堂”活動(dòng)，充分發(fā)揮思政課這一主陣地的作用,，提升學(xué)生的思想道德水準(zhǔn),，開好立德樹人的“基礎(chǔ)課－心理健康教育”。讓學(xué)生們?cè)跐撘颇薪邮芩颊逃?，感受到快?lè)的力量,，在生活中和校園里爭(zhēng)做樂(lè)觀向上的自護(hù)好少年，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?，成為能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。