原標(biāo)題：讓紅色基因代代相傳，努力做社會(huì)主義建設(shè)者和接班人（踐行囑托十年間）

紅軍長(zhǎng)征路上“半條被子”的故事,，經(jīng)習(xí)近平總書記深情講述,，已經(jīng)廣為人知,。

湖南省郴州市汝城縣文明瑤族鄉(xiāng)沙洲瑤族村,，是“半條被子”故事的發(fā)生地,。

2020年9月16日,，習(xí)近平總書記在湖南考察時(shí)，走進(jìn)文明瑤族鄉(xiāng)第一片小學(xué)四年級(jí)教室,，這里正上著一堂思政課,。

聽學(xué)生講述長(zhǎng)征故事后，習(xí)近平總書記飽含深情地說(shuō)：“紅色基因在你們身上得到了體現(xiàn),。革命事業(yè)要一代一代傳下去,。同學(xué)們要學(xué)好革命故事，銘記在心,，同時(shí)把建設(shè)現(xiàn)代化的知識(shí)和本領(lǐng)也掌握好,，努力做社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。你們現(xiàn)在是一棵棵小樹苗,，將來(lái)有一天就會(huì)長(zhǎng)成中華民族的參天大樹,。”

在習(xí)近平總書記殷切囑托和示范引領(lǐng)下，文明瑤族鄉(xiāng)第一片小學(xué)思政課教師李亞東積極探索創(chuàng)新授課方式,，課堂上引導(dǎo)學(xué)生演繹紅色歷史情景,，課堂外帶著學(xué)生探訪革命舊址、追尋紅色記憶,。他說(shuō)：“要用紅色文化滋養(yǎng)孩子們的心靈,，讓思政教育入眼入耳、入腦入心,。”

用好紅色資源,，豐富教學(xué)內(nèi)容，讓紅色基因代代相傳,，湖南將思想政治理論課作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,。

在紅五軍團(tuán)第三十四師師長(zhǎng)陳樹湘“斷腸明志”壯烈事跡發(fā)生地永州，全市實(shí)施中小學(xué)思政教育“向日葵工程”,，通過(guò)觀看紅色影片,、傳唱紅色歌曲、講述紅色故事等方式,，提升思政課吸引力和參與度,。

汝城縣組織中小學(xué)生開展“觀一處基地、講一個(gè)故事,、作一場(chǎng)講解,、寫一份心得”活動(dòng)，讓紅色舊址成為思政“教室”,，讓革命史料成為思政“教材”，讓英烈模范成為思政“教師”。

教育引導(dǎo)青少年堅(jiān)定不移跟黨走,，必須發(fā)揮思政課在課程體系中的政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)作用,。湖南以《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》教學(xué)為主線，為中小學(xué)生量身打造了42集“我是接班人　學(xué)習(xí)新思想”思政專題視聽課,，讓學(xué)生們?cè)谏鷦?dòng)形象的氛圍中接受教育和熏陶,。已經(jīng)開辦兩年多的“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)思政課，邀請(qǐng)科技工作者,、醫(yī)護(hù)人員,、體育健兒、環(huán)衛(wèi)工人等各界優(yōu)秀代表講課,，全省中小學(xué)生可在網(wǎng)上聽課學(xué)習(xí),。

“我們統(tǒng)籌大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，著力推動(dòng)各類課程與思政課建設(shè)形成協(xié)同效應(yīng),。”湖南省教育廳黨組書記,、廳長(zhǎng)夏智倫介紹，通過(guò)建立大中小學(xué)思政課一體化備課實(shí)驗(yàn)基地,，湖南引導(dǎo)高校與中小學(xué)開展“手拉手”集體備課,，實(shí)現(xiàn)思政課的有效銜接；舉辦全省高校課程思政教學(xué)比賽,，立項(xiàng)建設(shè)省級(jí)課程思政教學(xué)示范研究中心20個(gè),、示范課程109門，深入挖掘各類專業(yè)課程中的思政元素,，形成各類課程與思政課協(xié)同育人合力,。